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“大體上沒錯，關於剛才的問題，我倒是覺得捉迷藏和躲貓貓差不多。”
曾經自己沒有玩過多少次，但畢竟屬於童年的遊戲，想要忘記不是那麼簡單。
話說，現在談論蘿莉和正太們的遊戲真的有意義嗎？
“這就說明佐佑老師的童年有些不同啊，捉迷藏跟躲貓貓側重的地方在本質上就有區彆不是嗎？一個是捉，一個是躲。”
“可是也有‘藏’跟‘躲’的意思吧……”
“那麼來臨場假設一下好了，佐佑老師你是覺得【老鼠跟貓咪躲貓貓】比較好呢？還是【老鼠跟貓咪捉迷藏】聽上去合適。”
“從語感上麵來說，肯定是後者聽上去合適一點，不過啊伊夜小姐，做假設的對象不隻是有老鼠與貓，還有其他的動物吧……隻是……”
佐佑意識到了……
“是不是佐佑老老師覺得不管怎麼改變對象，還是捉迷藏比較合適呢？”
“的確，兔子跟老鷹躲貓貓明顯沒有兔子跟老鷹捉迷藏來得好。”
“因此，我們可以知道，捉迷藏的勝利條件不是發現敵人，而是在發現敵人的同時抓住敵人，這才是遊戲的根本。”
伊夜坐在了石凳上麵，佐佑也在對麵坐下，有幾個小孩子從兩個人身邊跑了過去。
按照伊夜的說法，捉迷藏是以發現並且抓住而遊戲的主要玩法的話，那麼躲貓貓就是單純的躲避敵人的發現了。
捉迷藏是第一個被抓住的人變成鬼，而躲貓貓則是第一個被發現的人變成鬼。
要說遊戲的公平性，顯然躲貓貓要公平許多。畢竟可以排除玩家之間體力的差異。
當然在躲貓貓這個遊戲裡麵，也不是可以說決定的公平，那些大膽的體力好的玩家肯定能夠找到最佳、最困難的躲藏地點。
“過去的我也和附近的小朋友玩過哦，是比較公平的躲貓貓，結果每一次都沒有被發現還真是有些困擾呢。”
“伊夜小姐很擅長？”
“算是吧。當時我跟隔壁的那位老爺爺飼養的秋田犬關係很好，隻要躲在院子裡麵就沒有人找得到。”
“…………”
“怎麼了嗎？”
“不，沒什麼。”
該說是天然還是腹黑呢？那不是找不找得到的問題，而是敢不敢進入那個有狗的院子的問題吧。
看來躲貓貓也不是很公平，隻要伊夜小姐這種滑頭玩家存在的話，就不可能達到一個最高限度的平衡點。
“童年的回憶現在品味起來感覺還蠻不錯哦。在跟姐姐相遇之前，一個人製造的記憶也不是那麼的無聊呢。”
“一個人可以生存下去，隻是會因此而缺少什麼東西。”
“那不是生存而是‘維持生命活動’才對，不與人交往的話可不行哦，但太過投入的話也會相當的麻煩就是了。”
“伊夜小姐是喜歡交朋友的人？”
“你覺得呢？”
“不像是。”
“就是如此。交到一個最好的朋友，擁有幾個知心朋友，最低限度、最有效率的去做到這些事情，我就是這樣的主義。比如說九實將我當成老師，而我將她當成了榜樣一樣。”
“榜樣？”
“是的，為什麼佐佑老師會感覺到驚訝呢？的確，有的人經常將偉大和距離自己很遙遠的人當成是自己的榜樣，可是我認為把觸手可及的人當成自己的榜樣才是最恰當的。”
伊夜看到一個小男孩從自己的左手邊的草叢中穿過。速度很快，然後躲藏在了一棵大樹後麵。
那名抱著玩偶的小女孩數到了五十，然後睜開眼睛有些迷茫的看著四周。目光落在佐佑跟伊夜身上之後立刻收了回去。
她小心翼翼的檢查周圍，然後再開始檢查稍遠一點的地方，慢慢的，細心的，似乎是一個很認真的孩子。
“遊戲還在繼續啊……好了，隻要能夠有觸手可及的目標。就有了更加明確的指引了。目光長遠雖好，隻是那樣難到不會在途中走錯路。為此按照說爛了的標準，‘一步一個腳印’來走的話。才會輕鬆許多。”
“那伊夜小姐是想要學習九實的那一點？”