數攻!
“今天怎麼回這麼晚?”廖雯杉冷冷地問道。
“班主任找我們幾個談話……”
“去9班的事兒?”
“嗯!我還有一次機會……”
“……飯熱好了,自己弄著吃。”
“嗯!”
還好,沒發火。
小傑進廚房安安靜靜地吃了點東西,將廚房收拾乾淨,跟媽媽打聲招呼,趕緊進臥室將移動硬盤插到筆記本電腦上。
“姓夏的看著挺窮的,想不到還有這麼一塊高檔移動硬盤,說不定他以前還混得挺不錯的呢!”小傑心下暗忖道。
小傑迫不及待地將那十一道“精典例題”看了一遍。
有點失望,這不過就是十一道平常之極的例題,幾乎沒什麼難度。小傑覺著自己一看就懂。
媽媽說的沒錯,這小子就是個不著調的家夥。
耐著性子,小傑好歹把全天的作業寫完了,反正一到這個點兒,媽媽就把網給切斷了,不如早點兒洗澡睡覺。
二十多分鐘之後,小傑醒了。
一想起自己將會被安置在9班上課,小傑心裡就感覺有些緊張,那是一種莫名其妙的畏懼感。
小傑在9班沒有朋友,相反,還有幾個對頭。
在電競遊戲中,那幾個小子是小傑的生死對頭。
小靜學習成績一直非常好,她百分百不會流落到9班那種地方,一想到自己以不能同小靜同班上課了,小傑心裡感覺特彆彆扭。
有時候,小傑感覺自己之所以願意繼續待在學校,很大程度上取決於自己可以同小靜同班。
在小傑眼中,小靜如同家人般親切。
不過,一學期上下來,小傑與小靜說過的話加一塊兒總共也不超過10句。
“不行!無論如何,不能被編排到9班去。”想到這裡,小傑爬起來打算再做幾道數學題。
雖說上學總也打不起精神來,除了數學科目之外,小傑其它科目的成績還算湊合,他算過好多次了,隻要數學成績能夠及格,他就可以留在2班了。
夏曉數還真有耐心,就那麼幾個小概念,他居然打了那麼多的字加以解釋。
耐著性子,小傑看了幾行。
“誒?!怎麼跟蘇老師講的不大一樣呢?”想到這裡,小傑繼續往下閱讀。
夏曉數所做的注解與小傑平時接觸過的各種學習資料完全不同,讀著讀著,小傑感覺夏曉數講得挺有意思的。
夏曉數將所有概念的曆史淵源講得非常清楚,不僅如此,他還將這些概念與初中數學、大學高等數學以及現實生活中的實際運用聯係在一起。
所有的細節都交代得明明白白。
這時候,小傑開始相信夏曉數肯定上過大學。
“這也太細致了!那小子得花多少時間才能打這麼多字啊?!”小傑心下暗忖道。
回過頭來,小傑重新翻閱那十一道精典例題。
講解得太細了!
許多特彆簡單的地方,夏曉數都不厭其煩地加了許多精細的注解,小傑越看越覺著有趣。
從頭到尾看了好幾遍,小傑這才意識到自己從初中開始就是個糊塗蛋,起碼在數學方麵是這樣的。
一點兒困意也沒有,找來紙筆,憑著印象,小傑磕磕碰碰地將那十一道例題默寫了一遍。
太勉強了!
小傑有點兒發蒙“剛才明明全都弄懂了,怎麼一默寫就又糊塗了?”
許多關鍵性細節壓根兒就想不起來,還有的細節無法互相連貫在一起。
小傑有點兒傻眼了。