連續幾次都是加星對他來說簡直跟做夢一樣。
對於最後一次衝擊七顆星，他對自己一點信心都沒有。
所以說話的時候，幾乎都是帶著懇求的語氣。
秦寶怡看他肩後消失的好運符，點點頭“玩吧，我走了。”
轉身離開後，身後的遊戲音效不再是抽獎的叮叮聲，估計是司機把六顆星兌換成時裝皮膚了。
由此，秦寶怡也推測出來好運符的邏輯。
它不是以死板的形式增加使用者的好運，似乎是在原有的基礎上放大。
就像司機本身的好運是1，那好運符加成到10，在抽獎時表現出來的效果就是+1，那如果是一個本身運氣就不錯的人，抽獎表現出來的效果很可能是最高的+3。
如果是這樣的話，她還需要觀察一下司機後麵幾天的情況。
秦寶怡踩著上課鈴聲進校門，直接去操場。
王老師身邊的位置現在是她的專屬。
課程依舊是呼吸吐納，而直到現在，還有很多同學找不到要領，傻站在操場上愣神。
王良璨先是看了眼不用自己管就已經開始修煉的寶貝疙瘩，嘴角扯起無奈的弧度，既欣慰又失落。
學生太優秀，當老師的也會感到自己毫無用武之地。
同時，還會對不思進取、渾渾噩噩地木頭學生恨之入骨。
恨鐵不成鋼的恨。
王良璨目光再從一個個縮成鵪鶉壯的學生身上掃過，真是越看越來氣。
“就你，你杵著當木樁呢，運氣！運氣會不會啊？”
無辜的同學搖搖頭。
過分清澈而愚蠢的眼神讓王良璨胸口如火燒。
周圍的同學都用幸災樂禍的眼神注視那位幸運兒，紛紛抱著死道友不死貧道的心態，都等著看好戲，都忽略了習武之人對感知的敏銳度。
王良璨察覺這些人都是死豬不怕開水燙，心想那好，放學彆走。
於是，除了領悟呼吸規律的個彆同學，全校學生都要在晚自習的時候來操場補課。
對此，全校第一的秦寶怡同學表示讚！（豎起大拇指）
放學回家的路上，秦寶怡坐在後座，眼睛卻不時看向駕駛位的司機。
司機從後視鏡能看到，心裡發毛。
主動開口問道“你這樣看著我做什麼？”
秦寶怡笑了笑“早上抽獎後續如何？剩下的一千抽了嗎？”
一聽是這個，司機先鬆了口氣“隻抽了三次，硬是兩顆星都上不去，我怕錢打水漂，就暫時放棄了。”
可能是早上第一次把好運都用完了。
他打算攢攢運氣，過幾天再抽。
不得不說，司機真相了。