“先受持之法，齋戒…”
“老師，我來晚了，能進去聽課嗎？”秦寶怡站在門口請示。
王行話語聲一頓，淡淡道“無規矩不成方圓，你來遲了，便站在門外聽吧。”
說完，繼續講課。
其他人也因為老師說話，立即停止傳音私語，隻是時不時轉頭偷偷看她幾眼。
秦寶怡的注意力不在他們身上。
也沒覺得狼狽，隻要自己不尷尬，尷尬的就是彆人。
之前她雖然是個學渣，但一直遵紀守時，還沒體驗過站在走廊外麵聽課。
好了，今天圓滿了。
反正開了靈竅，耳聰目明，站著聽也不耽誤她學習。
王行暗中一直觀察她，見狀唇角微翹。
心裡那點被師弟挑撥起來的微妙小情緒全消。
講課的內容也越發精深，每每說到玄妙處，都意有所指。
次數多了，也有學生回答。
王行都會一一點評不足，不誇不斥，如同閒談。
秦寶怡略有所感，但覺得還不是時候。
一堂課過半，王行暗歎幾聲，不再暗示，隻顧著講解。
這堂課偏釋義，恐怕要到了幾周後才會動手執筆。
秦寶怡細細琢磨，手中的書頁還停留在講過的舊章。
“古法遁者，隱也，幽隱之道…”
對！
就是這個！
秦寶怡激動地抬起頭，目光灼灼。
儲物袋的原理，其實就是“物遁”的符陣結合產物。
遁，即是隱。
遁身為隱身，遁物為隱物。
以符為隱附著於錦囊之上，符文隨囊袋收尾，再附加陣法以納（容大），添減重符或陣，便是最初級的儲物袋。
這種最初級的儲物袋隻有修士才能使用，等技術完善到可以用靈石作為開關時，凡人也能使用，但目前的技術還在0的層麵。
想到這裡，秦寶怡提出問題“老師，既然遁即隱，那遁人也可以遁物，由此及彼，我們熟知的儲物袋可不可以按照這個原理製作出來？”
王行捋須“接著說。”
其他人紛紛將目光轉過來，光明正大地看她。
秦寶怡將自己感覺想的全部說出來，這其實是她研究小孩那個世界的儲物袋得出來的。
不一定一次就成功。
王行開口“你是想自己弄，還是…”
“眾人拾柴火焰高，我誌不在此，就盼著哪位同學能早點出來便利大家。”
秦寶怡接過話腔，把話挑明。
座上的同學無不是呆呆看著她。
有的初學者把話從腦子過了一遍，記住了，但理解不通。
有的入門漢理解一點，似懂非懂。
當然也有專攻這一行久遠的老生，幾位八卦門弟子慕名而來聽王行的課，聽完之後奮筆疾書，片刻功夫，儲物袋的雛形躍然紙上，再飾以符文陣法。
高聲呼“此舉未必不可行！”
王行淡笑，點了那幾名老生的名“那你們便和秦同學成立小組，研究儲物袋，若製成了，這門課的考核也一並通過。”
“是。”
秦寶怡和那幾人視線一接，齊聲回應。
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