李時之這一講解讓所有人開始明白亞洲軍的政治綱領，心中對王佑安製定的製度也有了一些明悟了。就聽李時之又講道“我們懷揣著一個共同的目標——讓所有人都為我們的目標努力。為了實現這一理想，我們深知，讓每個人都明白我們的製度、理解我們的工作目標至關重要。而這，需要精心策劃的宣傳。這宣傳，不僅要麵向我們的內部，還要覆蓋到大明王朝控製的區域，甚至更廣闊的地方。我們渴望讓控製區域的百姓衷心擁護我們，讓未受控製的區域對我們的生活和製度心生向往，心甘情願地來到我們的治理之下。隻要做到這些，我們便能無往不利，兵鋒所至之處，敵人也會望風而降！”當這些話語脫口而出時，會議室裡頓時炸開了鍋。人們的情緒被點燃，議論聲如潮水般湧起。有的人興奮地搓著手，眼中閃爍著希望的光芒；有的人頻頻點頭，對這一觀點表示深深的認同；還有的人陷入沉思，似乎在思考如何將這一理念轉化為實際行動。整個會議室彌漫著一種充滿激情和決心的氛圍，仿佛大家已經看到了未來的勝利景象。原來宣傳還有這麼大的力量啊，其實這說法有問題。不是宣傳有力量而是新製度的力量大，響應了當時的民心。
王佑安見所有人的熱情點燃了，也來了興致，他接過李時之的話說“要做到這些可是不容易，需要我們有宣傳手段。所以我們要成立麵向民眾的宣傳的機構，就是報紙。我們要在報紙上宣傳我們的製度，法規，我們要怎麼做要讓民眾都知道，還要讓他們知道這麼做有什麼好處，讓他們自覺加入進來，擁護我們，也宣傳我們的思想和理念，我們就有了無數個宣傳員。大家想想，假如我們有一萬個宣傳員，他們每人宣傳十個人，聽到我們的製度和思想的人就有了十萬人，這十萬人再向外宣傳呢，就是百萬、千萬、萬萬人啊。未控製區的百姓會怎麼樣？”所有人驚呆了，這報紙也太厲害了吧。他又接著正色說“軍隊的宣傳工作是重要的工作，一支軍隊如果沒有堅定的思想，就如同失去了靈魂，將無法爆發出強大的戰鬥力。我們有責任讓每一位戰士都深刻地理解，他們是為了誰而戰，以及他們犧牲所具有的深遠意義。他們不僅僅是在執行任務，更是為了守護亞洲軍的領土和人民，為了扞衛亞洲軍的尊嚴和榮譽。他們的戰鬥是為了讓家園免受侵犯，讓親人免受苦難，讓未來充滿希望。他們的犧牲並非無謂，而是一種無私的奉獻，是為了更高尚的目標。他們的勇氣和奉獻將永遠被銘記，他們的名字將在曆史的長河中閃耀光輝。讓他們明白，他們的戰鬥是為了正義，為了自由，為了和平。每一次的衝鋒，每一次的堅守，都是為了讓更多的人能夠生活在安定與和諧之中。讓他們知道，他們是民族的脊梁，是亞洲軍的希望。他們的付出將為後人築起堅固的基石，他們的精神將激勵著一代又一代的人們。讓我們喚起他們內心深處的使命感和責任感，讓他們明白，他們的戰鬥不僅僅是為了自己，更是為了千千萬萬的人民。隻有這樣，他們才能在戰場上勇往直前，無懼無畏，成為一支不可戰勝的力量。這宣傳工作就是我們政委、指導員的任務，軍中的政治學習必須天天抓，否則這些軍隊就會變成兵皮，也才可以改變舊式軍隊的陋習。”王佑安講完軍中那些被任命為政委的軍官明白了自己的重要性，精神一下就來了，身板挺得筆直。這些人都希望自己能帶兵，覺得自己被王佑安拋棄了，心裡鬱悶，現在明白了，精神也上來了。
李時之見王佑安講完接著講學校的宣傳工作，良好的思想教育應該從娃娃抓起，這是培養未來人才的關鍵。在孩子們幼小的心靈中播下真善美的種子，讓他們在成長的道路上始終保持正確的價值觀和道德觀。家長要以身作則，成為孩子們的榜樣，用自己的言行為他們樹立起正確的道德標杆。學校是孩子們成長的重要場所，老師們要用心去引導，用愛去關懷，讓每一個孩子都能在溫馨的教育環境中茁壯成長。社會也應該為孩子們一個健康、積極的成長環境，讓他們遠離不良信息的乾擾。通過各種形式的活動和宣傳，讓孩子們懂得關愛他人、尊重長輩、珍惜友誼。讓我們共同努力，從娃娃抓起，為他們的未來奠定堅實的思想基礎，讓他們成為有擔當、有責任感、有愛心的新一代。她接著布置教育普及工作“我們要在我們的控製區實現義務教育，所有的適齡兒童都毫無例外地必須到學校學習，因為學習是他們成長的必經之路，也是他們未來的希望之光。每一個縣都義不容辭地必須建立中學和小學，為孩子們良好的教育環境，這是責任，也是使命。在學校裡，孩子們將置身於知識的海洋中，儘情遨遊，探索未知的世界。他們會結交到誌同道合的夥伴，一起成長，一起進步。學校是他們培養興趣、挖掘潛能的舞台，更是他們塑造品格、樹立正確價值觀的重要場所。而每一個縣建立的中學和小學，都將成為孩子們夢想起航的地方。這裡有辛勤耕耘的教師，他們用耐心和愛心，點燃孩子們心中的火種；這裡有完善的教育設施，為孩子們的學習堅實的保障；這裡還有豐富多彩的課外活動，讓孩子們在學習之餘，能夠發展自己的特長和愛好。讓我們共同努力，為每一個孩子創造良好的學習條件，讓他們在學校裡茁壯成長。因為他們是我們的未來，是我們的希望。這也是各縣的任務，必須在一年內全部完成。教育部要馬上編印教材，所有學校都必須使用統一教材，都必須有思想政治課，要把平等、自由、科學、民主、和諧、文明的思想深植他們心裡。”
李時之計劃開設的課程有語文、數學、政治、科學，小學學製五年，畢業才有資格參軍，中學畢業學製五年，中學畢業可以參加行政官員選拔。暫時不設置大學，根據學生選拔情況，由各單位進行專業培訓，今後的乾部學校隻進行乾部進修培訓，主要是沒有這麼多專業老師，加上各部門缺員嚴重，隻能在工作中去學習。軍中設有專門的軍校，未經軍校培訓，不得提拔重用，當然有重大立功表現除外。軍校課程再次細分，分為陸軍步兵指揮科，陸軍炮兵科，陸軍參謀科，海軍艦船指揮科，海軍輪機科，海軍炮兵科，海軍陸戰指揮科，空軍飛行科，空軍地勤科。其實軍校目前還沒有編印出合格的教材，更多的是討論交流，研究以前戰例，編製作戰方案，這些人進入軍校相當於上了一個討論平台，而且這些人的研究結果會做為下一批人的教材或研究對象，正因為這種沒有教材的教學，反而讓學生思想更為開放，思路更為活躍，培養出很多優秀的將領，打出了很多經典的戰例，創造了很多奇跡。另一個教學方式就是兵棋推演，對抗賽，實戰演習，沒有經驗就創造經驗，沒有案例就去創造案例。
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