黃南華起身道“那我先走了。”
江汝勤說好。
黃南華離開後，江汝勤點了一根煙，起身來到窗前望著夜幕上皎潔的月亮，雖然中秋節馬上就要到了，也是周末的夜晚，但校園內幢幢屋宇裡依然亮著溫暖的燈光。
把一根煙抽完，江汝勤反身回到辦公桌前，拿起了那份名為《關於湘南地區未來二十年在改革開放政策驅動下的新型工業化與政府聯動發展的幾點構想》的材料。
材料是那個執掌湘南的老友胡憲峋給他的，胡憲峋希望他這個搞經濟的給點看法，也沒有瞞他，告訴他說，這份材料就是他學校裡的那個大一新生張雲起寫的。
江汝勤反反複複看了很多遍，紙張邊角都磨的破損了，上麵還有不少的紅色標注，不過看的次數多了，這時候他已經沒有了最開始的訝異和動容。
在這份材料當中，張雲起這個剛進他治下的湘大的新生，站在改革開放的宏大視域下，從根本上剖析了整個湘南地區的三農和城市產業經濟之間的基礎結構性問題，並且毫不留情的指出如果當下不積極出台政策應對，湘南地區的人口流失問題將永難根治！
張雲起在文章中也給出了自己的解法，積極響應國家大力推進建設現代化企業製度的號召，在湘南地區全麵推動建設國有空殼平台公司的基礎上，以一種“地方平台公司投融資+產業引導基金+銀團融資”的全新投融資模式，培育壯大湘南地區的新興工業產業。
確實天才！
視野廣闊，見解獨到。
江汝勤第一次看到這裡的時候，激動的臉堂子發紅，然而這篇材料裡麵最讓他感覺到難能可貴的是，張雲起把如何打破城鄉二元結構這一中國根本性問題放在了最重要的位置。這個素未謀麵的少年人，在字裡行間中，有意或是無意地流露出了強烈的三農情懷。
在之後的一段日子裡，江汝勤找人好好了解了一下這個他學校裡的新生，總結起來大概就是錢賺了很多，事業辦的很大，為江川的市民創造了大量的就業崗位，帶領著無數老家的農民發家致富，在改革開放還處於摸著石頭過河的時候，便天才般創造了如今已經被國家經濟發展中心列入重點改革經驗的“江川模式”和“雲溪經驗”。
了解完了這些以後，江汝勤想起了那位佇立在東方紅廣場上為這所千年學府遮風擋雨的老人家的那句話“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。”
這樣一個學生，能選擇湘大，應該是湘大的一份榮譽。江汝勤心裡是欣慰的，也充滿了期待，期待這個學生懷揣著赤誠之心，一步一個腳印去踐行他對這個時代的野望，對這片大地的熱愛。
然而，江汝勤怎麼也沒有想到的是，開學才一個月，這個讓他充滿期待的學生，在學校裡鬨出來的最大新聞，竟然是把校團委副書記袁野給打進了醫院。
江汝勤確實是有些失望透頂了！
本來他並沒有想過剛開學就找張雲起見麵談話，因為他之前相信這個學生具備足夠的智識，去好好地在這所大學裡學習和生活。
另一方麵，雖然教了大半輩子的書，但是如今坐在校長這樣的一個位置上，他已經不可能有時間帶學生。對他來說，傳道受業已經是很遙遠的事情，隻是張雲起這樣一個特殊的學生，剛來學校就乾出一件這麼出格的事，他不得不重視起來。
對於青少年來說，人生就那麼關鍵的幾步，而張雲起這樣的學生和一般的青少年還不一樣，倘若他踏錯了一步，帶來的影響將是方方麵麵的，甚至湘大都有可能牽扯進去。
江汝勤思索了許久，最終還是掐滅煙蒂拿起電話，按著黃南華給的電話聯係方式，打了過去，電話響了幾聲，接通了，然後響起一道聲音“張雲起，你是？”
“江汝勤。”
“校長好。”
“你可以叫我老師。”
“老師好。”
“我想跟你談一個問題。”
“我為什麼打人？”
“為什麼？”
“莫名其妙被罵了，心情不好。”
“可以理解，但你似乎沒有考慮到你的身份，你知道你這種衝動行為，如果被刊登在報紙上，傳揚到外界，對你和湘大的影響有多大嗎？”
“我是一個年輕人。”
“看來你覺得你的理由很充分。”
“感謝老師理解。”
“今晚有空嗎？”
“有，但剛剛處理完公司的事，現在正在應酬，江川市國投那邊來了人，準備明天和省國資董事長開會的材料，可能會比較晚。”
“我等你，辦公樓639。”
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