極致主動！
陳徐江是來給學生講題的，我隻聽到了前麵幾個字，之後就跟著學生一起進了教室。
後來也有學生過來問我問題“老師，這個為什麼選a不選c啊？”
我把人帶到走廊內，給她解釋“c的選項太過於絕對了，跟原文是兩個意思，再看a選項，雖然描述跟原文有出入，但是意思是一樣的。”
學生沉默了，盯著手中的試卷看了又看，隻在一瞬間，我好像看到了自己當年的影子，也是這樣疑惑。
我笑笑，“其實文科類的試卷就是這樣，擇優而選，語文的閱讀理解並不難，你隻要區分清楚是不是絕對的描述，就能做對大部分的題目了。還有就是概念的理解，你回去可以做一個錯題整理，再翻看一下以前的試卷，看看這些題目是不是都是類似的錯因。”
女生豁然開朗，笑著對我點了點頭，“謝謝老師！”
我彎唇，“沒事，還有其他問題嗎？”
“嗯，還有一個，老師，我想問問你，當年你上高中的時候，有沒有不想學習的時候啊？”說到後麵，女生的聲音漸漸小了起來，“就是，老師我不是說不想好好學習”
“我知道，”笑笑，我一手搭在女生的肩膀上，輕輕拍了下，“彆緊張。”
女生抬起頭來看著我，但還是有些緊張的。
“誰都會有不想學習的時候，這就好像我們工作一樣，也會累，想休息，但是吧，在其位謀其職，學生階段的主要任務是學習，你肯定還是要以學習為主的，至於說累的時候，我當年也是巧合，當了個宿舍長，學習緊張那陣，學校宿舍查的也比較嚴，我可以借著查宿舍的機會出去轉轉。”
“老師，那我也要當宿舍長嗎？”
“啊？”反應了下，我笑，“你怎麼這麼可愛啊，那誰都當宿舍長，誰都想出去轉，誰還會認真學習啊？”
“我啊。”
我“”
我哭笑不得，甚至有些不知道該怎麼開口了，“你呢，還是要認真學習的，至於說不想學習的時候，可以去操場走一走，看一看，時間緊張的話，就在走廊內吹吹風，或者跟你的同學聊聊天什麼的，都可以。就像是一根緊繃的繩子，可以適當的鬆一鬆，但不能一直鬆著，該認真的時候還是要認真的，嗯？”
“嗯，我知道了，謝謝老師了。”
“這有什麼啊，不用一直跟我說謝的，”點點頭，我抬了抬下巴，示意她趕快進教室學習。
成就感就是一瞬間的事情，而在此刻，我真的有一種身為老師的自豪感了。
嘴角的弧度止不住地上揚，我仰頭看著走廊的天花板，又笑了笑。
而等我冷靜下來，不遠處忽然就多了一個人，也不知道什麼時候出來的。
臉上劃過一絲絲尷尬，我抿了抿唇瓣，想著他應該沒有看到，“陳老師。”
陳徐江望著我，他微微笑著，“嗯，剛才講的不錯。”
到底還是聽到了，我“還好還好。”