“在我的家鄉，教育是最受重視的國策之一，也是最被家鄉人認同的傳統之一。”
可以說，“人口+教育”就是夏多家鄉決勝未來的重要保障，少了哪一個都玩不轉。
夏多簡明扼要地向妮雅闡述著自己對於教育的理解以及重視程度，最後他向妮雅伸出右手，飽含深情地說道：
“和我一起開辟未來吧！”
妮雅早就被夏多所描述的未來文明吸引，此刻再聽夏多這話，妮雅心中頓時升起了一陣強烈的被認同感。
這讓她的心情瞬間澎湃起來，她堅定地伸出右手，與夏多握在一起，並且用無比堅定的眼神回應著自己的丈夫。
這一刻，兩人什麼話也沒有說，但又像什麼都說了。
“我去見見進學會的人，你也一起來吧。”
對於在可預見未來一直陪伴在夏多身邊的最親近之人，夏多希望妮雅能更深入地參與到他的事業中來。
之前夏多根基不足，很擔心妮雅與他意見相左，就可能導致很多不好的情況出現，但現在他根基已成，而妮雅一直以來又都十分配合他，他有什麼理由不讓兩人的關係再進一步呢？
生活中，做親密伴侶；事業上，也可以是互相扶持的誌同道合之人。
……
與進學會眾人的見麵，隻持續了很短的時間，主要是迪恩、薩米等人向夏多彙報進學會成員的近況，當然主要是思想狀況。
這也是夏多最關心的問題。
進學會的種種理念，一開始固然是奔著營造良好學術氛圍這一目的去的，但其中同樣滲透著夏多如何對待未來眾多施法者的施政綱要。
他必須保證自己的思想、理念始終貫徹其中，並得到大多數人的認同與追隨，否則的話，很可能培養出的施法者越多，成為阻礙甚至是成為敵人的，也會越多。
作為家鄉人，夏多自然很清楚思想統一在組織中的重要性。
所謂——“思想上認同組織、政治上依靠組織、工作上服從組織、感情上信賴組織。”
這就是哪怕此刻夏多早已成為時之塔的絕對領導，也非要將進學會體製堅持下去的主要原因。
這是信念、思想，乃至組織、體製，滲透、同化、統一的必要手段！
……
從進學會活動室離開後，夏多和妮雅回到了時之塔頂層的書房，兩人在投影窗前坐下，夏多掏出僅剩的博努原葉為兩人泡了一壺茶，然後開始閒聊起來。
“你對剛剛我在進學會的做法有什麼想法？”
“我覺得有些不解，不就是一些學徒嗎？有必要那麼關心他們的生活、課業情況嗎？等他們完成晉升，還不是該做什麼就做什麼？”
“思想建設一刻也不能放鬆！”
夏多先說了自己的意見，見妮雅依然不解，便解釋道：“開辟未來這樣的事業，僅憑我們兩個人是很難完成的，我們需要更多的同伴，最不濟也要是親近者或者不反對者。