到了廣場附近，傑伊遠遠地就看到被一群學徒包圍起來、似乎有些狼狽的伯力，他大聲地招呼了過去：
“嘿，伯力！”
聽到自己的名字，而且似乎還是一個熟悉的聲音，伯力心中一動，連忙朝南邊望去，果然看到了正朝他走來的傑伊。
於是，伯力努力掙脫人群，幾步小跑跑到傑伊麵前，狠狠地拍了一下自己最好朋友的肩膀，“傑伊，怎麼是你？！”
“沒想到吧！”傑伊嘿嘿一笑，打開了手裡的任命書，獻寶似地在伯力麵前來回晃蕩，“我也沒想到，上麵最終還是沒有錯過我！”
“讓我看看！”
伯力一把抓過傑伊的任命書，傑伊也並不以為意，甚至一點反抗都沒有，就隻是笑盈盈地看著伯力。
而伯力在“搶”過任命書後，反而變得小心翼翼起來，隻見他一手拿著任命書，一手輕輕地在有字那麵輕輕撫摸著，同時嘴裡還不斷念著“任命傑伊為大夏領魔法事務官”之類的話。
“怎麼樣？羨慕吧！”
傑伊哈哈大笑，將任命書收了回來，整齊地疊好放到法袍內兜裡，然後對一臉羨慕的伯力說道：
“剛剛在政務廳碰到另外三個魔法事務官，你猜我發現了什麼？”
“發現了什麼？”伯力好奇地問。
“我發現我們這四個第一批的魔法事務官，都是之前沒有選定全職的，幸好之前沒聽你的勸在教務處登記，不然就可能錯過這次機會了。”
話雖這麼說，但傑伊卻一點也沒有嘲諷、挖苦伯力的意思，更多是感到慶幸，而伯力，羨慕歸羨慕，卻也為自己的朋友有了新的發展而感到由衷地高興。
此時聽到傑伊這麼說，他也頗為認同地點了點頭，說：“幸好你沒聽我的。”
說完，伯力又回頭看了一眼身後正在朝這邊張望的學徒們，有幾個膽大的已經悄咪咪朝這邊摸了過來，於是拉了拉傑伊，說：
“走吧，時間差不多了，該上課了！”
“嗯，我也很好奇德育課到底是怎麼上的。”傑伊連忙跟上。
等兩人來到學徒麵前，伯力重重地咳了一聲，待所有人都看向他後，他才開始宣布接下來的任務：
“班長，整隊！帶人跟我來！”
說著，也不等學徒如何反應，他就徑自帶著傑伊，朝廣場北邊走去，在他們兩人身後很快就響起了乾脆利落的整隊口令。
傑伊朝後方撇了撇腦袋，好奇地問道：“你就是這樣上課的呀？”
“對啊，其他人都是這麼做的，不然呢？”伯力反問道。
不過考慮到傑伊之前從未接觸過德育課，伯力也十分耐心地解釋起來，其實最開始他也不知道德育課到底怎麼上，反正就是帶學徒來大夏領勞動嘛。
但後來他才從其他德育教師那裡學到了如何指導學徒進行自我管理，以及最重要的如何在勞動中潛移默化地進行德育。
伯力的解釋，讓傑伊感到十分新鮮，之前他隻是聽說過時之塔新開了一門德育課，但具體如何實施，他因為忙於各種兼職，實際根本沒有時間、也沒有心思去了解。