廉頗感慨：“可憐天下父母心。”
“小娘子深得信平君喜愛。”
見荀況有所誤會，廉頗解釋道：“女郎名許多魚，實乃藺相如養女，我見其聰穎異常，便收她為徒。”
荀況詫異：“收徒？學兵法？”
廉頗正色道：“確實如此。女郎天生將才，但愛劍走偏鋒，廉頗懇請荀子暫留些時日，好好教導女郎。”
語畢，廉頗竟是行了跪拜禮。
如此莊重，拳拳愛護之心，另荀子動容：“善！”
第二日，許多魚一大早就得知，自己多了一個實際上的儒師。
想起曆史上的荀子，多次任祭酒之位，想必教學經驗豐富，於是許多魚大著膽子，就薅羊毛進行到底。
“拜見荀子，不若我們前往學堂？一是，學子們仰慕荀子久矣。二是去見荀爽，以安父心。”
許多魚一麵勸說荀子，一麵命人去通知趙政。
荀子瞥一眼這狡詐小娘子，念其初心不壞，便順水推舟，去瞧瞧那逆子，是否有誤人子弟。
學堂之中，書聲琅琅，荀爽坐在講台之上，肅穆莊嚴，不似往日活潑。
荀況暗自點頭。
許多魚邀請荀子：“何不去講上一課，讓學子們沐浴儒家光輝？”
回趙之路遙遠，荀況許久不曾宣講，心中癢癢，一時衝動，走上講台，開始教導。
起初，荀況講勸學之道：“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。”
後來，在許多魚和趙政的刻意引導下，荀況思及自己仕途落魄，索性在這一方小天地，講起自己的執政主張。
“用國者，得百姓之力者富，得百姓之死者疆，得百姓之譽者榮。三得者具而天下歸之，三得者亡而天下去之，天下歸之之謂王，天下去之之謂亡。”
趙政聽得如癡如醉，收獲頗豐。
荀況對這個舉一反三的聰穎公子，印象深刻，很是看重。
到最後，這一堂課竟成了趙政的專屬一對一課堂。
課後，趙政跟在荀況身後，虛心請教學業，一個願學，一個願講，相得益彰。
待到晚飯時，荀況想收趙政為徒，卻猛然發現，自己竟還不知公子姓名。
“趙政，秦人質子政。”趙政不卑不亢地自我介紹。
荀況渾身一僵，怎會是秦國質子？
荀況十分為難。
世人皆認為秦乃虎狼之國，秦軍為虎狼之師。
在儒家眼中，從戎地崛起的西秦絕非正統政權，隻會憑武逞強罷了。
而且，秦國上下奉法家為圭臬，然而儒法相鬥，所以“儒者不入秦”成為儒門弟子約定俗成的準則。
“請荀子教我！”趙政屈膝而跪，兩手相疊拱地，頭慢慢俯及於地。
荀子左右為難，若非這身份，必定是要收下此佳兒的。
“你想學什麼？”
“學帝王之術，學修身、齊家、治國、平天下之道！”趙政一直保持稽首的姿勢。
荀子跪坐，思索良久，過往授業之路，曆曆在目。
人生已過大半，理念卻難以舒張，這一身學問，難道要帶入黃土之中嗎？
趙政雖秦國質子，但天資聰穎，更勝在年幼！
若有朝一日，趙政能歸秦……