葉霄一直盯著教育這一塊。
畢竟從零開始，即便每一年畢業的學生有相當一部分比例進入教育體係，教育人才的缺乏還是不爭的事實。
小學要篩掉一半，中學更是隻有原定計劃招收數的三分之一。
不是那些學生不夠優秀，而是教育資源太緊張，隻有最冒尖的那一批人，才能升入中學。
而中學畢業之後，便有機會參與大學考試。
目前大學不多，基本集中在新城。
一所專門教工程建造，裡麵的內容從修樓修路到建橋修水庫都有，還有專門研究建築材料的專業。
裡麵的骨乾，除了葉昊親自帶的那三班人之外，便是相關工程建造的頂尖工匠。
這些人一起構建了工程大學的基礎。
目前學校規模不大，隻有幾個大專業，還做不到專業細分。
為了教學和研究，不論有什麼需求，財務部都會開綠燈。
這裡是稚嫩的，可有了頂尖的人才和頂尖的條件，未來的發展不可限量。
除了最大的工程大學，另外三所規模要小很多。
一所文法大學，主要教授文學，法律，政治和社會學。
一所金融大學，教授經濟學，管理學方麵的內容。
人最少的一所，是理工大學，教授物理化學數學，未來計劃和工業掛鉤，可現在隻停留在理論階段。
這三所規模小不是因為不重要，實在是人才太缺了。
其中古乾依然是最早葉昊帶的那三班人。
這些人對這些內容的理解也有限，屬於摸著石頭過河。
除了文學招了幾位大家之外，法律，政治和社會學，甚至從政務部門抽調了幾個表現優秀的，才把文法大學的基本框架搭起來。
這算好的，金融那邊，不管是經濟學，管理學裡麵教授的東西，都來自葉霄的幾本書，裡麵一幫年輕學生，一邊自己學，一邊想著怎麼教人。
至於理工那邊，就更艱難了。
五年時間，理工大學加起來二十五個人，其中還算上了一個做飯大媽和看門的大爺。
數理化在這個時代，說是從零開始毫不過分。
就宋朝那點數理化的底子，也就是小學一年級的內容。
理工大學這二十三人，是葉昊從最早那三班和第一批中學生中挑選數理化天賦最好的二十三人。
小學中學的數理化內容還好，可大學要教授的數理化沒那麼簡單。
沒點天賦，白瞎。
畢竟這年頭可沒誰能指導，全憑葉霄從記憶中搜羅出的幾本書。
這二十三人，現在自己都沒把這些書的內容搞明白，一想到馬上第一批學生就要來，一個比一個頭大。
五年前，新城推行教育，算時間第一批入學的孩子還沒畢業。
可事情沒有絕對，有一些年紀大的孩子，成績好可以連續跳級。
這些年紀大一些，天賦又好的，把六年小學三年中學時間壓縮到了五年。
當然，能有這種水平的學生數量不多，整個新城加上恢複區隻有五百多人，各個都是既有天賦又努力的。