“諸位。”
“我乃是修行之人，有時雲遊，有時閉關，都是正常的事。”
“即便是閉關年，閉關十年八年，也是正常的。”
“我不在，新漢遇到大事就不辦了嗎？”
“我不在，該做的事就不做了嗎？”
“我這幾天，走了趟高原，然後便在這裡看你們猶豫。”
“我本是不願意露麵的，希望你們能自己決定這件事。”
“現在看來，這些事，還是要說清楚的好。”
葉霄說完，眾人有的恍然，有的羞愧，有的激動。
“對高原作戰，優劣如何，利益如何，剛剛你們分析的條條是道。”
“既然是對新漢有百利而無一害的事，那邊放手去做。”
“高原的事如此，未來彆的事，也如此。”
“這些，終究算不得什麼真正的大事。”
“再過些年，還有真正的大事等著你們去做呢。”
葉霄來得快，去的也快。
一番話，算是徹底打消了眾人的猶豫，也算是讓新漢的政務部門明白，他們真正擁有對這個國家的決策權。
就如葉霄所說，他是世外之人，要修行，閉關數年也是常態。
葉霄本人也並不需要政治上的手段加強自己的影響力。
還怎麼加強？
民間現在把他當神拜，家家戶戶供奉的菩薩神佛都換成了葉霄的畫像，他說什麼，舉國上下不問對錯，先支持了在說。
即便是那些占領區和南方後來收歸的土地，在吃飽穿暖過上有尊嚴的日子後，他們也對這位塑造了這樣一個國家的葉霄頂禮膜拜。
而那些小學，中學，大學的學生，從小經受科學的教育，按理來說是最不容易個人崇拜的人。
畢竟，那些課本裡麵並沒有夾帶什麼私活，是正經教知識，教邏輯教辯證的。
可是，新漢小學課本是葉霄編寫的，中學課本也是。
甚至，大學各個科目早期的建立，都是以葉霄的數本著作為根基的。
普通百姓視葉霄如保護神一般的存在，新漢的科學界視葉霄為新漢科學奠基人，軍隊視帶領他們從絕境殺出來的葉霄為戰神，各政務部門的高層大部分都是葉霄一手提拔一手培養的，對於葉霄的崇敬更是到相當的程度，不然也不至於高原的事，不讓葉霄出來言語幾句，所有人心裡都沒底。
這樣的威望下，葉霄不需要做任何事來增加自己的威望，甚至需要適當的減少露麵次數，以避免百姓過度的狂熱。
畢竟以後是要走科學路線的，而靈力也是科學的一種，隻是現在無法解釋。
這兩條路並軌前進，這個社會需要的是理智的思考，而不是狂熱。
而葉霄，也不是那種被包裝起來英雄。
即便用理智的目光的去全方位的看葉霄，葉霄也經受的起所有目光的注視。
越是真正了解過葉霄做了什麼，百姓心中隻會越發的崇敬。
而對葉霄崇敬的，不光是新漢上下，還有周邊那些受到新漢影響的勢力。
比如，某高原親王的二兒子。
“父親，高原再亂下去，戰火燃起，幾十年才恢複的元氣將一朝被毀掉的。”
“隻要我們休養生息，讓百姓日子過好，到時候父親再想吞並其餘幾位親王的領地，易如反掌。”
“到時候，他們的百姓，他們的兵，會成為我們的助力，調轉刀劍，麵對壓迫他們的那些人。”