接下來的時間，林昊沒有去上課，天天窩在家裡看視頻和筆記。
不是林昊不想去上課，而是這幾天都沒有童教授的課。
講師的課他覺得沒有必要去聽。
把顧盼盼的筆記，還有過去一年的時間童教授的課程（顧盼盼發過來的）看完研究透徹，就足夠了。
林昊坐在書房裡，周圍堆滿了顧盼盼的筆記和童教授的課程資料。
他專注地閱讀著，時而眉頭緊鎖，時而眼中閃爍著光芒。兩天的時間裡，他對不死生物的理解確實有了顯著的提升，但仍然感覺有些迷茫。
總感覺沒有找到那個自己想要找的關鍵點。
之前以為裝載生命因子是自己想要找的關鍵點，但是現在看來並不是。
不，應該說，不止這樣。
那隻是一半的關鍵點，還有一半，自己沒有找到。
“這個人類對不死生物的研究非常仔細啊，已經快趕上我當初的水平了。”
那晚在沙灘吃燒烤的時候，林昊把瓦爾裝進了玻璃瓶子裡，禁錮了它的力量爆發，放在桌子上。
這兩天，都是瓦爾陪著林昊在看視頻看筆記，偶爾跟他聊聊一些事情。
“你當初對不死生物的研究到了什麼地步了？”林昊問道。
“已經到了研究死亡之力對不死生物的影響。”瓦爾說道。
“嗯，這個我也知道，從你這裡就可以看得出來。”林昊說。
”不，主人，你不能拿自己做例子，你是例外的，不管是這個世界，還是其他世界，你都是例外的，因為你就是死亡本身。”瓦爾說道。
“可是，既然我是死亡本身，為什麼我召喚骷髏、邪靈，或者是骨魂吧，都有限製？而我的手下孕育的不死異蟲，卻能無限地分裂？”林昊問道。
“主人，你是不是忽略了一點？你這具身體還很弱小，自然無法召喚很多很多的不死生物。但是你卻忘記了一點，你召喚出來的不死生物，是可以把其他生物同化成同類的啊。這個我想應該沒有什麼限製吧？”瓦爾說道。
“嗯？同化？”
林昊連忙翻開資料，那是童教授在不死生物“繁衍”的方式進行的研究。
“同化……”
林昊低聲自語，手指在筆記上劃過一個個關鍵詞彙。
他回想起與瓦爾剛剛的對話，瓦爾的話像是一道閃電，瞬間點亮了他的思路。
“自身弱小，限製的是自身召喚的數量，但沒有限製自己的手下去同化敵人成為不死生物。”這句話林昊的腦海中回蕩。
他開始意識到，自己之前一直在思考如何增加不死生物的數量，從來注意力都是在自身等級上，卻忽略了同化這個關鍵點。
不死生物無法通過傳統的器官繁殖方式繁衍後代，它們的“繁衍”過程通常是一種“同化”現象，即通過傳遞死之力使其他生物轉變為不死狀態，這與瘟疫的傳播方式極為相似。
不死轉變有三種方式，一種是未知力量的轉變，二是傳染轉變例如吸血鬼，三是自然發生比如怨靈、邪靈。
林昊突然感覺靈光一閃。
明白了！
同化，就像是一場死亡之力的瘟疫，悄無聲息地侵蝕著生命，將其轉化為不死生物的一員。
同化現象的本質，不僅僅是一種力量的傳遞，更是一種生命狀態的轉變。
死亡之力本身對生者有類似傳染的作用，它一旦附上了生者的身上，就會瘋狂地吸收生命力。
生者死亡後，死亡之力會繼續附在它的身上，讓它去尋找新的生者，殺死，傳染過去，繼續吸收生命力，壯大死亡之力，繼續去尋找下一個生者，如此循環往複。