h之命運螺旋！
“馬爾福先生，你能夠給在座的學長們一點提示？”
聽到這一句，所有人都順著青年教授的目光看向人群後方，兩個高大斯萊特林身後站著的一個薑黃色頭發的男孩。從身高上看他和身邊那些五年級生差得並不太多，然而發梢部分標誌性的鉑金顏色證實了佩弗利爾所使用稱呼的真實。德拉科·馬爾福漲紅了臉從幫忙擋住他的學院魁地奇隊隊長身後轉出來，“很抱歉，佩弗利爾教授……但是我想，三大基本清潔劑在這裡能夠起到應有的效果。”
“而我知道到今天上午為止，霍格沃茲的所有學生都在魔藥課上完成過這三劑藥水。”微笑點頭，哈利隨即麵向其他的學生，“所以，準備好你們的桌子。”
又是一片飛來咒響起，不過在第十張桌子飛進房間之後就不再有人能繼續在這個咒語上成功。哈利隨手拍一拍身邊最近的一個赫夫帕夫男生肩膀“不要拘泥於單一種類的咒語，也不要習慣性地認為咒語失敗的原因在於自身——飛來咒的原理是召喚附近允許被召喚的東西，所以為什麼不試著用其他方法達到你的目的呢，迪戈裡先生？”
“允許被召喚”……塞德裡克·迪戈裡聞言一呆，隨即明白為什麼自己的飛來咒會失效。他看了一眼哈利，在他鼓勵的目光中施展出一個完美的變化咒——他把腳邊一隻剛巧爬過的蜘蛛變成了魔藥課教室裡標準的四人用長桌。他的這個範例很快被其他人模仿，房間裡散落的各種衛生工具成了最現成的變形道具。不一會兒，大廳裡每個學生都站到了自己的桌子後麵——儘管這些桌子形狀大小高矮長短不一，而且排得不是那麼整齊。
“好了？那麼開始吧。”
隻一眨眼，每個學生麵前都出現了一隻坩堝和需要用到的魔藥材料。眾人來不及驚奇就開始了基礎魔藥的準備和製作，因為聽到了佩弗利爾響亮的聲音“你們有十五……十八分鐘時間來完成一副清潔劑。不用考慮選擇是否會過於集中的問題，我相信所有人都明白這三種清潔劑的製作難度屬於同一個層級。所以選擇你自己最有把握的一種，從配方到原料處理到具體熬製的步驟。順便，”實踐課教授頓了一頓，“我允許一、二年級的學生免除這項工作，你們可以觀察學長們如何製作。”
隨著話音，一些學生突然發現，身邊好像一下子多出了幾個人影。這些一年級新生露出被逮個正著的尷尬笑容，然後跟著相對神情更悲慘沮喪一點的二年級生們慢慢走到招手示意的佩弗利爾教授跟前。
“我想我有必要提醒你們，忽略咒作用的前提之一是不被人觸碰，但這個咒語本身不能真的讓那些用心留意周遭情況的人忽略你們的存在。而隱形獸皮毛製作的隱形衣，讓人隱形除了其他的條件限製，時間是它們無法跨越的問題。格林—伍德目前也隻隱形時間最高四十五分鐘的布料，所以在你們進入這裡十分鐘後，它們的效果就開始大大減弱了。至於馬爾福先生，我得說你染深頭發和使用增齡劑的主意非常棒，如果你能夠確定作為新來的教師我不可能認全霍格沃茲的每一個學生……然而我還是要提醒你，作為紅色染料莧菜榨汁比石榴汁效果要持久得多，雖然它們看起來普通而且味道沒那麼好聞，但你得明白，很多時候效果才是第一位的。”
學生們都笑起來，因為此刻馬爾福的頭發已經完全恢複了本來的顏色。和他同齡的一年級們，更有幾個小聲玩笑起他失敗的原因“貴族喜好”來。但是，靠著韋斯萊雙胞胎的忽略咒和隱形咒的混合強效魔咒而混進課堂，並同樣被佩弗利爾看破了咒語的哈利·波特，注意到德拉科·馬爾福此刻臉上的表情不是失敗的尷尬、被當眾點出錯誤的氣惱，而是一種虛心受教的心悅誠服。他又看向自己的朋友、實踐課的教授，看到他臉上也是自己熟悉的、認真教導的神色。哈利·波特心中一動，隨後本能一般地，小步湊近到佩弗利爾跟前。
“我允許你們在今天溜進課堂，然而下一次不要再嘗試。”哈利·佩弗利爾看了小心翼翼的男孩以及他身後跟過來的迪安、羅恩、西莫、納威幾個一眼，隨即溫言向學生們說道。“你們進來的那扇門已經被釋放了甄彆魔法，混淆魔咒或者增齡劑對它將毫無用處。除非你們希望被一扇門狠狠地甩出去摔個四腳朝天，我建議還是耐心等到你們的三年級；或者，課後跟學長們探討學習也是完全可行的——學校鼓勵你們就一切學習有關的問題向年長者們虛心求教。”
被說破心思的低年級生們一陣不好意思的嘻笑，隨即散開去看高年級學生們的魔藥製作。哈利·波特也決定采取一樣的行動，不過他被佩弗利爾叫住了“仔細看他們的手法，處理材料和熬製過程中的攪拌。還有，斯內普教授給你們的三十五分鐘是在你們對魔藥還很不熟練的基礎上——如果無法保證在各個環節之間統籌兼顧以縮短時間，那麼把所有的材料準備好然後進入到熬煮環節才是唯一正確的做法。”
哈利·波特點一點頭，他很快意識到這句話佩弗利爾也是說給馬爾福的。不過，對於馬爾福，或許十八分鐘這個時限是過長而不是短了，所以佩弗利爾做出了解釋。他和馬爾福對視了一眼，從對方的眼睛裡他肯定了自己的猜測。這在男孩心中引起了一陣小小的挫敗，但他很快控製住心情，走到最近的一張桌子，認真看起塞德裡克·迪戈裡的魔藥製作。
大部分三年級以上的學生，在要求的時間內完成了他們的清潔劑。佩弗利爾迅速地檢查了藥水，它們大部分是合格的。學生們隨後按照類彆使用，讓他們的教室真正的窗明幾淨、煥然一新。最後，所有剩下的藥水被集中起來，分彆裝進三隻大桶。
“費爾奇先生會感謝你們的。”哈利·佩弗利爾看著三桶清潔劑說道，“你們為霍格沃茲了半年份的基本清潔劑，而且質量上乘，效果可靠。”
所有人都大笑起來不論哪個學院，學生們對管理員都少有好感。而從費爾奇先生那裡得到感謝，就算僅僅在腦子裡虛擬一下，這也是一個非常新鮮且有趣的畫麵。
實踐課教授跟著大家一起微笑。學生們注意到桌上那些坩堝和藥材原料就像它們出現時那樣悄無聲息地消失了，然後主席台位置的帷幔也被一麵巨大的黑板取代，一張看起來豪華又舒適的扶手沙發椅出現在佩弗利爾身後。他坐了下去，身邊隨即又出現了一張小巧的圓幾，上麵有厚厚的一疊書。
“現在，我們有一個乾淨漂亮的大教室。”他微笑著，揮一揮魔杖，那些桌子紛紛跳開靠到牆壁邊。而那些掃帚、拖把之類也恢複了原本的模樣，整齊地倚靠在牆角。“像之前韋斯萊先生說的那樣，我們還需要一些和這裡裝潢相配的桌椅，便於我們坐下來作討論交流。”
大廳裡一下子出現許多圓形的沙發椅。每一組都是四張弧形的條紋沙發配一隻小圓桌，每一組的四張沙發都分彆對應四個學院的標誌色彩格蘭芬多的金色和猩紅、拉文克勞的藍色和青銅、赫夫帕夫的黃和黑，斯萊特林的銀和綠。每張沙發可以輕鬆地坐下三個人——“這意味著，在這門課上，你們要決定一個為期至少一年的分組。沒有特彆的組合規定，但每個學院至少有一名學生；另外，要保證每個年級也都有至少一名學生。今後課程將會有相當多的魔法實踐，需要一個小組共同協作完成；而當你們在課堂上取得加分，同組的每個組員也都能為他們的學院取得一定比例的分數，扣分也是如此。你們可以用三個星期來確定最後的組合，三個星期之後不得再做更改。今天，大家儘管隨意。”
學生們坐了下來，本能地選擇自己學院顏色的沙發。
“每個人都坐好了麼？”哈利·佩弗利爾問。“很好，我們已經解決了教室、座位的問題，同學分組的問題很快也可以解決。那麼，接下來是我們的課本——我相信很多人對通知上麵‘不需要課本’抱有懷疑，然而我們的課程確實會用到非常多的書。我會在每堂課最後通知大家下一節課需要用到的部分，哪些書的那幾頁內容，而我希望大家能夠在下次課把這些材料帶來。”
“可是，佩弗利爾教授，圖書館有些書是不允許借出的。”斯萊特林的喬安娜·斯坎迪婭舉手提問，“如果一個星期的時間來不及抄寫完需要的內容，或者有太多人需要同一本書的情況，我們該如何處理？”
青年的實踐課教授微笑一下“很好的問題，關於抄寫。”他的目光掠過大廳，落到一對麵露興奮的紅頭發男生身上，“斯坎迪婭小姐，我的第一個建議是你可以去請教格蘭芬多三年級的兩位韋斯萊先生。他們可以教給你一個課本上沒有的小魔咒，用來牽引幾支羽毛筆寫下同樣的內容，而這對於抄寫任務不是太嚴重的情況是很好的解決辦法。喬治·韋斯萊先生和弗雷德·韋斯萊先生，你們願意現在就向同學們展示一下這個富於創造力的發明嗎？”
所有人的目光都集中到韋斯萊雙胞胎身上。喬治和弗雷德驚訝地看著麵帶微笑的教授，但他們隨即很大方地走到佩弗利爾跟前，接過他遞來的兩張空白羊皮紙和兩支羽毛筆。見雙胞胎檢查過紙筆後點了點頭，佩弗利爾魔杖輕輕一揮，其中一張紙和一支筆就飛起懸到了半空，並且都放大了十倍。喬治拿起另一支筆，在剩下的一張紙上寫了起來。於是學生們看到，變大的羽毛筆以同樣的速度在那張作演示的羊皮紙上劃出了字跡，並在喬治寫字的手停頓下來時也懸停不動。
“我們最多可以同時牽引三支筆，不過兩支的時候效果最好。”弗雷德笑眯眯地向同學們說明，看得出，麵對一大群高年級驚訝和讚歎的目光讓他非常得意。“以前還要考慮墨水的問題，咒語隻能堅持到每次墨水寫完。但是自從用了伍德生產的自動加墨羽毛筆，這個問題就被徹底解決了！”
“而我則要感謝兩位韋斯萊先生對我產品的喜愛和推薦。”佩弗利爾回以一個愉快的笑容，“所以，斯坎迪婭小姐，有兩位韋斯萊先生的發明，我們最少可以同時解決三人份的資料抄寫。如果有人能夠把這個咒語做得更完善，那麼同時抄寫十份、二十份的材料也不是不可能。”
說著，他收回了紙和筆，並示意韋斯萊雙胞胎可以回到座位。看到當紅頭發男生走過的時候，格蘭芬多們紛紛發出了一片小小的歡呼，而一些拉文克勞的學生已經開始討論這個魔咒大概基於怎樣的原理和設計，哈利·佩弗利爾不由又露出微笑。
“斯坎迪婭小姐，”他開口，拉回學生們的注意力，“關於課本的預習和準備，我還有第二個建議或者說方法。這也是一個魔咒，可以用來複製書頁上的內容——這也是我打算在這節課上教給大家的東西之一。”