h之命運螺旋！
目送金雕離去，哈利·佩弗利爾轉過身來，他驚訝地看到四雙眼睛正牢牢盯住自己。
“那非常……酷！”哈利·波特第一個開口，“我從來沒有看過那麼大的鷹。”他顯然說出了幾個孩子的心裡話。
佩弗利爾微笑起來“亞爾夫，它是萊因哈特的寵物——同時金雕也是葛雷特巴赫家族的標誌，他們的紋章上鷹的圖案確切來說就是金雕。”
像是沒有注意到德拉科在聽到“葛雷特巴赫”的時候微微地震動了一下，他走到壁爐前，在一張舒適的單人沙發上坐下來。孩子們注視著他倒進沙發柔軟的靠背，隨後在擱腳凳上舒服地伸長了腿，“怎麼，我打擾到你們的用餐了嗎？或者點心不合口味？”
“不，當然不！”綠眼睛的男孩立刻發出了抗議，赫敏和德拉科都在用力搖頭，納威則是最有說服力地把手上吃了一半的黑森林蛋糕整個兒塞進嘴裡——這讓他幾乎立刻被噎住了。佩弗利爾大笑起來，他隨手捏一個響指，一大杯礦泉水立時出現在納威手邊。圓臉的男孩一把抓住杯子，狠狠喝了兩口才緩過氣來。
感覺到青年教授的目光，納威先是縮了縮腦袋，然後害羞地抬起頭。“這蛋糕味道真的非常好，”他說，“就像我祖母的手藝，雖然她已經很久沒有動手做過了。”話一出口他就愣住了，意識到言辭的不恰當。然而哈利·佩弗利爾隻是微微笑一笑“能夠和奧古斯塔·隆巴頓夫人的手藝相提並論，我想我的管家路易斯·路易先生會感到非常高興……非常榮幸的。”
年長者的溫和驅散了師生身份所帶來的一時緊張。納威、赫敏的臉上都流露出鬆了一口氣的神情，哈利則是為年長朋友對待自己夥伴的親切態度由衷高興。“我喜歡路易先生。他人好，做的點心又好吃。”他眼睛裡閃著愉快的光芒，“阿爾法多，你可以為我向路易先生道謝嗎？周三收到他寄來的點心和書真是太有幫助了。”
“你是說《1821魁地奇規則和曆史溯源》那一本嗎？”佩弗利爾微笑著，“我這一周事情很忙，一些信件都是路易斯幫我拆看和回複。我還擔心你是不是會有意見……我會轉告路易斯的，你喜歡那本書就最好不過了。”
“我非常喜歡。”哈利非常認真地說，一邊向赫敏的方向點一點頭，“赫敏幫我在圖書館檢索到這本書，可是它屬於珍本藏書室，隻有教師才能借閱。據說所有近代魁地奇的規則都是從那而來的，我看到的各種魁地奇書籍都說明了這一點。”
“是的。路易斯喜歡收集各種舊版本的、目前幾乎絕版的書，我不驚訝他願意從他的私人收藏裡分出一本給你。我的圖書館裡也有一本，雖說它現在不在霍格沃茲。”
他微笑，看到幾個孩子自然而然地轉頭去看房間裡豐富的書架和藏書，“當然，我想你們不應該懷疑霍格沃茲擁有全英國最大、最好的圖書館。但，如果你們確實需要一些其他的幫助，尤其，不僅限於巫師世界知識的時候……我很樂意和你們共享這些資源。事實上，這也是我今晚想要告訴你的事情，哈利。”他看一眼臉上露出渴求之色的小女巫，微笑著加上一句，“現在是告訴‘你們’。”
毫不意外地，赫敏頓時發出一聲歡呼。“您真太好了，佩弗利爾教授！”她興衝衝地大聲喊道，“而且我看到了好多書，好多我在圖書館沒看完的——我是說家裡的圖書館！我一直以為再看到它們必須等到假期，它們在霍格沃茲幾乎都沒有收藏……這簡直難以置信！”
“這並不特彆難以置信，格蘭傑小姐。書本的價值從來不取決於它們的作者是巫師或者麻瓜。”他引用了“曾經的”麻瓜聯絡處女處長赫敏·格蘭傑一句被廣泛引用和套用的名言的最原始版本，很高興地看到了眼前的小女巫瞪大了眼，他沉吟著，“也許，我可以向校長提議為霍格沃茲的圖書館增加這一部分？”
這個提議設想讓德拉科和納威吃驚而讓赫敏心花怒放“你真是太好了，教授！”她徹底丟開了甜點，入迷地看著周圍裝滿了書的書架，“不過在校長決定之前，我真的可以先從您這裡借書看嗎？它們……呃，有沒有施不可複製咒？”
佩弗利爾笑了起來赫敏·格蘭傑在麵對書本的時候永遠顯出功利般的迫切和矜持全無。“我會移除那些列在你需要借閱的書目上的。”他在身前交叉了十指，看向赫敏的綠眸微微眯起，“我想你已經完全掌握了複印咒，不會再困擾於它在次數上使用限製的小問題，赫敏？”
一陣紅暈立刻飛上了小女巫的麵孔，“哦，不，還沒有，教授。我本來打算晚上去請教韋斯萊雙胞胎或者其他的學長學姐，喬治和弗雷德說這一節課結束以後他們會考慮教我們。”她期待地抬起眼，“但是，如果您願意的話……您可以教我們的，是嗎，教授？”
發現四雙眼睛立刻一齊盯住自己，哈利·佩弗利爾一愣之下頓時大笑了起來“我猜想你們對今天下午醫療翼的熱鬨一定印象深刻。”
“羅恩、西莫、迪安他們都被教室門上的魔法摔傷了。”哈利小心地回答，“我想他們會記住下次不要這樣做。”
綠眸的實踐課教授微微笑一笑“我希望他們記住，因為下一節課門上的甄彆魔法力量會比今天再加強一倍。低年級的學生不應該隨便跑進高年級的課堂，在魔法學校必須牢記這一點，非常重要。”他看著德拉科，見鉑金色頭發的男孩一雙灰色的眼睛裡漸漸閃出了然的光芒，他含笑著微微頷首，這才重新轉向赫敏，“不過那些實用咒語並不是什麼原則性的問題，如果你們想學，我當然可以教給你們。”
“你真是太好了，佩弗利爾教授！”四個一年級生一齊興奮地大叫起來。
“如果你們已經準備好了的話。”他掃一眼小圓桌，四個孩子立刻將眼神從甜點上移開，同時各自向後退了小半尺的距離。魔法實踐課的青年教授微微一笑，隨意揮了揮手，小圓桌上的點心頓時收起，取而代之的是一疊厚厚的書本、羊皮紙和四小瓶墨水。“我假設你們都做了充分的練習……願意向我展示？”
赫敏立刻拿過了一本書、一張紙和一瓶墨水，德拉科、哈利緊隨其後，納威在綠眸教授的鼓勵之下將最後的一份道具拿到自己跟前。他們隨後展示了幾天來因為高年級學生請求（脅迫）而練習純熟的複印咒，每個人都完成得非常輕鬆。
佩弗利爾微笑頷首。“練習是熟練掌握咒語的不二法門，我很高興你們都證明了自己的努力。”他說，示意他們可以收起羊皮紙。“不過，我不知道你們是否做了足夠的預習，考慮到你們剛剛一年級而且那些要求準備好的資料有相當一部分是高年級的課本——赫敏，你把它們都看完了？”
赫敏點頭“是的教授，但我不明白，它們不太一樣……”她不太有把握地看了佩弗利爾一眼，“您要求準備的，都是有關魔法理論的內容。可是，魔法通過咒語作用的方式，在這些作者似乎都是不同的……甚至矛盾的？”
“非常正確，赫敏。”
“可是它們是課本——我看了從一到七年級全部的魔咒學課本，還有變形術涉及到魔法理論的部分。這些理論是相互矛盾的；而且不僅是不同作者之間，就是同一個作者針對魔法作用方法的描述也有彼此不一致的地方！我不知道是不是我讀得太少，而且我知道他們都是非常有名的大魔法師和學者，但是……怎麼能這樣？！”
哈利·佩弗利爾深深地笑起來“赫敏·格蘭傑小姐，這正是我想要提醒所有人注意的地方。魔法理論，尤其涉及到魔法的本質、魔法通過咒語作用的方式，對於巫師學術界來說是個非常艱難的領域。幾百年來研究者們始終不能獲得統一，他們發展出不同的理論體係來解釋和解決問題，但在某些關鍵和細節上總是存在矛盾衝突。當然，作為高深的魔法知識和研究，普通學校的課本不可能涉及到這些內容，但它們還是會有所反應。而這，在某些時候，會造成混亂和帶來問題。”
“它們關於魔法本質和魔法作用方式的說法很不一樣。”赫敏指出。
“非常不一樣。”佩弗利爾肯定地點頭，“但是這些不一樣很容易被忽略，因為學校裡的學生總是重視魔咒使用勝過重視理論本身——這並不值得責備，學校的第一要務就是教導學生能夠正確、及時、適當地使用咒語和各種魔法，好應付他們在實際生活中遇到的各種問題。而且在大部分時候，人們要求的也僅僅是知道咒語，能夠在把它念出來後達到期望的目的。學生們習慣性地忽視課本上理論的部分，在ols和nets當中死記硬背書本上的內容，但往往意識不到他們在一天的兩場考試裡寫下的東西完全背道而馳。”
赫敏臉上現出驚恐的表情，德拉科麵容嚴肅，灰色眼睛裡流露出若有所思。哈利和納威則是一臉狐疑。哈利隨即天真地問道“這真的可能嗎，阿爾法多？”
“聽起來很荒謬，但它確實經常發生。這是一個很常見的問題，學生們不了解他們課本上真正寫了些什麼。不論是在德姆斯特朗還是霍格沃茲，情況都是一樣。”實踐課教授微笑著搖了搖頭，“韋斯萊成功地解決了複印咒的使用限製，可是隻有不到十分之一的學生領會了我希望向他們指出的。”
“可是教授，如果課本上寫得含糊和不一致，魔法的理論研究又一直有矛盾爭執，當遇到相關問題的時候，我們又該怎麼辦？”
向敏銳地抓住了事情關鍵，並且問題直指核心的小女巫投去讚許的一瞥，佩弗利爾溫言回答道“赫敏，我想這就是為什麼選修課麵對的是三年級以上學生的原因。包括作為魔法研究基礎之一的古代魔文，任何涉及到較深一步理論和魔法本質的研究，都要求足夠的魔法知識和實踐能力。三年級的學生已經學習了最基礎的魔法理論和基本的魔咒、魔藥，對魔法的熟悉和掌握都達到了一定的水平，他們被要求有能力來選擇和參考書本，結合實際情況來判斷是非和解決問題——學生們，或者說研究者想要涉足那些魔法知識的領域，首要的條件是他們必須能夠獨立思考。”
赫敏像是明白了些什麼，她凝視著年輕的教授“你的意思是說課本上的東西未必可靠，教授。那裡麵存在某些基本的矛盾衝突。如果我們要深入學習，了解魔法的真實，就該在積累足夠多知識的前提下，自己去思考它們究竟是怎樣的？”她頓一頓，“可是，我們……我是說我們隻是學校的學生，而那些課本是許多年一直都在使用的——這說明它們被接受，它們幾乎就是正確的。所以，我們怎麼能？”
“兩點，赫敏第一，知識的積累永遠不會足夠。第二，絕對不要小看你自己。”佩弗利爾揚起眉，從沙發上坐直了身。“你已經比大部分三年級以上的學生更敏銳地意識到問題所在，這證明了你‘當然能’做到某些事。”