日和月！
“我似乎看清這個世界了。”慧冷若有所思道“可是又有些醍醐灌頂的感覺，第一天來閒門的時候，我旁聽過你們講的微粒與物質、意識的關係，現在回想起來，有些混亂。”
慧冷的感知包裹著那一顆外界的微粒，來到了自己麵前，但當感知力不集中的時候，那顆微粒逸散了。
“等你拿了書，可以補一下相關的內容，在微粒的本質那一章裡，有一些可以幫助你領悟的介紹。”焦教習講解道“混亂是正常現象，說明你真的思考進去了。”
“如果你很感興趣，可以來找我討論。”焦教習繼續說道。
慧冷應了一聲，重新集中感知，再次將那顆微粒移動到了麵前。
“這樣就是同化嗎？我感覺不怎麼困難。”
“嗯，兩次就成功了，很不錯。”焦教習鼓勵道“接下來的提純，是修煉微粒最困難的一步，聽好了。”
慧冷豎耳傾聽。
“提純的一步，是將外界微粒與自身相悖的‘雜質’去除掉，讓它更能與自身契合。”焦教習語速放慢了“這裡的‘雜質’是一種很玄妙的物質，沒辦法用語言描述出來。這種契合，舉一個不巧當的例子，就像是男女之間慢慢培養的感情。”
“男女之間？額，你的年齡還不能理解吧，就是人與人之間感情的培養過程。”焦教習換了種說法。
蚊子表示男女之間，慧冷已經理解透了。
“就是培養我和這顆微粒的感情？”慧冷說道“很奇怪。”
“可以這麼理解。”焦教習對慧冷的說法表示讚同“但也不全是這樣，也可以說成是用你的氣息感染這顆微粒。”
等閒崖上，那個帶著整個班不上理論課的教習，突然來到了慧冷身邊。
“呦，這不是焦捕醒嗎，怎麼又來給差生補課了？才十顆啊？上次還是三十顆的呢。這怎麼還活回去了。”那人陰陽怪氣道“還是老一套，你讚同的‘微粒感情論’早就不行了。”
“第五湃，你好好帶你的學生吧。我現在不想和你爭論。”焦教習連連揮手說不。
田步臘和焦教習隻能說是競爭關係，而第五湃和焦教習那就是有仇了。
第五湃比焦教習年輕很多，薄眉，高鼻梁，短劉海，身上的棉袍背後還寫著‘一心為民’四個字。
慧冷想起來他在弦域進城的文書上，研月院的印章也是這個。
“得了，那我就不打擾你誤人子弟了。”第五湃轉身一走，扭動著腰肢。
“他是丁級一班的教習，提倡‘微粒工具論’，與我的觀點完全相反。他的冷嘲熱諷，你不要當回事。”焦教習的語氣明顯帶著不悅“我和他之間有一些很大的矛盾，你最好不要被卷進去。”
嘲諷沒什麼的，慧冷隻是覺得這個叫第五湃的教習很討厭。
“收心吧，繼續給你講解。”因為第五湃的緣故，焦教習的麵色沉下來幾分，他說道“回答一下你之前的問題，我們一般會將同化後的微粒帶在身邊，上完課、下午的自由修煉或者抽時間可以進行提純。”
“丁級班之後的丙、乙、甲就沒有理論課了，都是純粹的修煉時間。”焦教習解答道。
“原來如此·。”
“萬事開頭難，你來實踐一下吧。你要找到那種感覺，領悟出來。”