“所以要討教作詩技巧的人，大可在課後來問我，作為先生的我，自會傾囊相授的。”
“現在，先上課！”
李秀才說完，讓大家打開書本，開始講課。
趙策想了想那個功課，突然有點想笑。
第一次上課李秀才給他布置功課的時候，他就開始慢慢的做這件事了。
如今也抄錄了大概有兩三頁紙。
要拿來應付功課，那是足夠的了。
接下來的這段時間，他功課都會輕鬆一些了。
課後。
李秀才又把三人留了下來，開小灶。
他說道“前日你們三個中，有兩個作的詩，我都已經看過了。”
“雖然邱書白的詩句，有些堆砌辭藻、生搬硬造的缺點。”
“不過也算是對仗工整、平仄相對。”
“所以，今日我們就不對對子了。”
“科舉中，最重要的，就是第一篇經義文。”
“經義文做不好，後麵你就是寫開了花，也是白費功夫而已。”
“今日我直接從破題開始，給你們詳細講解一下八比文的做法，然後你們回去，再給我作一篇文章出來。”
一聽到這功課，不止邱書白兩人，趙策也有些笑不出來了。
這又要找對比的句子，又要寫文章。
晚上就是弄到天黑去，估計都做不完。
趙策心中歎了一口氣。
自己才得了一些小成績，都沒來得及沾沾自喜一番。
李秀才的一番話，就讓他意識到了自己這許多的不足。
思及此，趙策趕緊收斂心神，開始認真的聆聽李秀才的話。
李秀才背著手，也不用多思考，直接便說了出來。
“八比文講起承轉合,“起”就是破題。”
“正所謂，未破題前,文章由我,既破題後,我由文章。”
“破題雖然隻有寥寥幾句，然而你所寫文章的立意深淺、腹中墨水多少、筆力如何，破題這幾句中，考官一眼便能看出了。”
所謂破題，其實就是和現代作文一樣。
開局先把寫作文人對於題目的理解，用短短的一段話，解釋下來。
李秀才又拿起另外一本文集，說道“這是乙未科解元中試之文，是天下文章的範式。”
“今日我就以這篇文為例，給你們剖析破題之法。”
“破題自前而後逐字逐義破的叫作順破，反過來先破後文義，後破前文義的，叫作逆破”
等到李秀才說完破題之法後，一個時辰，已經過去了。
李秀才有些意猶未儘的嘀咕道“時間不夠了，這例文說不完了。”
趙策雖然腦子還算能正常運轉，記下了一堆的筆記，但是也被這八股文的各種破題法，直接給震住了。
邱書白兩人，瞳孔都聽的有些潰散了。
聽到李秀才說的話後，都鬆了一口氣。
起碼今天，不用做文章了
想不到，李秀才卻直接說“方才講了破題之法。”
“今日你們把這文集上麵前三篇文章的題目與破題都記下來，自己回去再依次正破一遍、反破一遍、順破一遍、逆破一遍，明日早上，我會檢查你們的功課。”
說罷，他大手一揮。
“下課吧！”
趙策有些麻木的背著自己的書箱，走出了課室。
吳學禮今天，也不約飯了。
直接和邱書白相互攙扶著走了。
趙策想起自己要辦的事情，回過神來，徑直往縣衙那邊去了。