兩人也來不及再說話，上課的教瑜已經踏進了課室。
趙策趕緊轉頭，把自己的文房四寶擺了出來。
一旁的倫明義已經擺好了上課需要的東西，他偷偷轉頭看了一眼趙策。
府試時自己成績不敵趙策，原以為院試可以掰回一城。
卻不想趙策院試依舊是第一，自己也退到了第五。
倫明義現在，是徹底服氣了。
不過服氣了也不代表他不再把趙策當成自己的對手了。
自己旁邊的座位，他可是留了幾天。
終於等到了趙策過來。
倫明義忍不住又看了一眼趙策。
知己知彼，方能百戰百勝。
自己現在和趙策坐的這麼近，他有大把的時間去研究趙策這個人。
這樣在接下來的鄉試，說不定他們還能再競爭一番！
鄉試的頭名太難了，但是能把趙策比下去就行了！
教瑜點了名後，直接說道“今日又有新的生員入學，趙策可在？”
趙策站起來，說道“學生在。”
這教瑜點點頭，說“今日你第一天上學，便點你隨便背一段課文。”
這是為了讓教室的人熟悉一下趙策，趙策也沒有任何異議，流利的背完了這教瑜要求的內容。
教瑜滿意的點了點頭，讓趙策坐下，隨後開始講課。
課室裡的生員們，年紀不一。
有像倫明義一般，才14歲的神童，也有四五十歲，鬢發都半白的男人。
但是無論年紀大小，個個都在埋頭苦讀，沒有一個開小差的。
講完課後，教瑜又提出問題，讓每個學生作一個簡單的辯論。
辯論不要求作八比，每個學生講的時候，教瑜便在上麵一邊聽一邊記著。
趙策對這種上課形式也很是好奇。
先前參加童試的時候，因為他們學習的時間並不長，所以李秀才基本用的是最直白的填鴨式教育。
如今府學的教瑜，倒是更注重學生的思想活躍性。
等所有學生都針對彆人的觀點辯論完後，這教瑜才把手中的筆放下，留下作業後下課。
趙策正收拾東西的時候，旁邊湊過來一個人，說道“不愧是本次童試的小三元，趙策你方才那辯論絕了。”
趙策笑了笑，說道“過獎了，李公子說的也不錯。”
旁邊的倫明義，輕咳了一聲。
李公子看了他一眼，又說道“今日的辯論，估計你能得到一個不錯的分數。”
“等到期末的時候，教瑜會按照我們平日的表現打分，若是排名靠前者，還能得到書院的獎勵呢。”
“不過若是排名一直在後麵，則會從甲班掉到乙班去。”
趙策有些驚訝的想著，這還會涉及到排名？
而且如果排名不好的話，還會從尖子班掉到普通班。
原來他們現代的教育模式，還基本都是傳承古代的
趙策說道“多謝李兄的告知。”
李公子高興的擺擺手“你來的晚些，我們是同窗，理應告訴你這些的。”
趙策和李公子說了一會話後，便拿著自己收拾好的竹籃準備回家。
倫明義在他身後，暗戳戳的跟著。
一直看到趙策出了國子監的大門，和自己的同窗彙合。
趙策才轉頭，看向後麵的倫明義。
“倫公子，在下便先告辭了。”
倫明義的書童也走了過來，他“哦”了一聲。
見到趙策走後，才想著趕緊回去，把今天自己和趙策辯論的內容都默下來，好好的對比一番。