但這一步必須去做。
因為隻有教育改革了，才能給大明培養更多的工業人才。
而不是培養一堆隻懂讀書的讀書人。
陳獻章卻隱隱懂了些，道“陛下的想法，是不是科舉依然是科舉，隻不過隻會挑選最頂尖的一撥人進入翰林院、太學，之後出仕，而其餘的科舉進士，則在大學深造後到地方擔任……嗯，就像是吏一樣？”碥
朱見濟笑道“大概是這樣，不過當下還是需要依靠科舉選拔官員，畢竟交趾、中南半島、東北、漠北，甚至之後海外都還需要大量的大明官員。”
又道“等國子監改組完成後，科舉考試科目也要進行改革，不再隻考四書五經、策論等八股固定製式文章了，還要加入天文、地理等科目，此事……就在今年開始操辦罷，既然國子監都開始改組了，那教育改革也時候深化。”
胡居仁忽然道“陛下這個改革固然是為了大明改革的大局著想，可有一個問題人才不夠。要讓讀書人獲得各行各業的學識，需要更多的相關專業的授課先生。”
朱見濟點頭，“這個問題朕會考慮，國子監、翰林院、太學這邊的人可以調用，甚至朕的東宮軍研院，工部和兵部下轄的國家軍研院，以及工部的工科院、農部的農科院，凡是朕的規格措施落實到位的地方，都已經培養出了大量走在前列的行業人才，這些人才有可以培養出諸多弟子門生，而這些弟子門生，可以到各個大學權兼授學先生，並且在大學裡進行他們的科研項目。”
又道“不過當下諸位還是著重在《新華字典》，以及各個大學的成立，陳獻章負責北京大學，胡居仁負責清華大學，婁諒、謝複、鄭侃，你們三人也會負責一所大學，不止你們，這一次負責參與編修新韻書和三係書的諸多大才，都要出仕去擔任各大大學的校長，陳獻章回到國子監後，先給他們透個風，讓大家早做準備。”
停了一下，神情凝重的看向幾人，“諸位，我大明能否百花綻放，就看諸位了！”
眾人急忙領旨表態。碥
朱見濟又道“十年樹木百年樹人，教育的事情事關我神州未來，所以國子監改組之後，地位會提高，國子監祭酒的地位，不比七部侍郎低，而將出任各大校長的諸位，你們雖然不算是正規的官員，但你們將享受四品左右的朝官待遇，而且你們負責的大學都是朝廷直轄，不受地方節製。”
笑道“教育改革的最後，國子監將成為七部一樣的部門，朕希望教育改革成功的那一天，我大明的所有讀書人通過讀書為家國貢獻一份力的同時，也能實現自身的價值，從而推動大明不斷向前，簡而言之一句話人儘其才，教育興國！”
現在還不敢說科技興國的大話，因為人才還不夠，等人才夠了，就可以堂而皇之的提出“科技興國”的基本國策。
陳獻章等人大感振奮。
如果陛下對教育的改革真的成功了，意味著讀書人將真正成為大明的主流。
好事！
而且大家都看在眼裡，隨著陛下這些年的改革，大明當下的人才缺口實在太大，隻有教育改革才能滿足這個人才缺口。碥
國家發展了，所以需要教育改革。
教育改革了，國家能繼續發展。
這是相輔相成的事！
陳獻章等人告退後，朱見濟讓戴義把《三係書》和《新華字典》帶回文華殿，他則繼續陪著親人們聊天。
生活不止是家國大事。
還有眼前的溫暖。
在為國家未來竭儘全力的同時，朱見濟也很珍惜當下，所以有機會，他也願意和妻子白鯉、呂煥等，一起陪便宜老爹、杭太後、吳太皇太後聊天。碥
不管是便宜老爹，還是杭太後、吳太皇太後，在朱見濟眼中，都是真正的至親。