怎麼沒人告訴我這是平行世界！
商嚴衍又帶著夏流螢在三年級s3班轉了一圈，這次沒有再飛出來什麼學長學姐之類的，特殊教學樓的巡邏完成。
然後就是對戰樓。
“其實對戰樓本身就是用來給學生們使用異能的地方。”商嚴衍介紹。
“那為什麼還要巡邏……你是想問這個對吧。”不等夏流螢問，商嚴衍已經笑著回答了起來。
“因為對戰樓的使用需要登記記錄，有不少嚴格的使用要求，而許多個人恩怨，卻不是那麼想被本人公開。”
夏流螢恍然，就是私下約戰唄。
……那為什麼還要來對戰樓啊，隨便找個角落不更合適嗎。
仿佛看出來夏流螢的疑惑，商嚴衍摸了摸頭，笑的很是歡樂，“因為對戰樓有最完善的醫療救助功能，還有最合適的場地，他們隻是想打架，又不是準備乾掉對方。”
夏流螢驚歎，這不就等於在醫院門口私下約戰嗎，贏者悄悄離開，輸的那個留下住院，順便寫檢討挨批評。
至於贏的那個人，隻要輸的那人不指認對方，校方也不會特意去把人找出來，也算是一個默認規則了，給予贏家的特權。
或者說，其實學校也是支持這種行為的——但破壞校規校紀，總得有人出來領罰。
至於輸的人把贏者拉下水……成均高中的學生都有足夠的驕傲，即使輸了也做不來這種下三濫的事情。
這種性格的學生，也根本不會被成均高中錄取——之前那位找到夏流螢，咄咄逼人追問為什麼夏流螢被錄取，而他被成均高中拒絕的男生，就是因為性格被涮了下去。
像這種鑽牛角尖的性格，很容易沉浸在自己的世界當中，聽不進去外界的信息，受到刺激後很容易就爆發情緒，陷入偏執中，自然通不過成均高中的要求。
石雲鶴校長覺得成均高中猶如一潭死水一樣，也是因為成均高中的學生，大多按照同一個模板選擇的，哪怕因為異能各有變化，也改變不了本身的底色。
但哪怕知道了問題所在，石雲鶴校長也不敢改變的過於激烈，成均高中的強大，也就在於這些學生身上，冒然改變，誰也不能保證結果。
隻能一點點的開始嘗試，一開始石雲鶴校長選擇了褚玨老師，那是他花了不少人情才能特意請來的一位老師。
隻是成效卻沒有想象中大，因為褚玨老師太驕傲了，他本身不是一個合格的老師，在發現學生們不能給予自己想要的回應之後，他也沒有一定要改變學生的意願——學生們怎麼樣又關他什麼事呢，他隻要做好自己的教學任務不就行了嗎。
這讓石雲鶴校長察覺到了學生和老師是相互關係的一件事情，如果沒有對於教導學生的強大熱情，是難以真正改變成均高中這群學生處境的。
顯然，褚玨老師並沒有這份師德，畢竟他本身職業也不是專業的老師，隻是被強行拉過來幫忙的而已。
於是石雲鶴校長將目光放在了學生身上，同時注意到了一份特殊的入學申請，那是一個綜合b級的女孩，明知道成均高中不會收取綜合a級以下的學生，也依舊堅定的選擇了成均高中。
——夏流螢以為自己和上輩子一樣，是被成均高中主動錄取的，實際上，是因為“她”自己向成均高中發過多次申請，才有之後的事情。
石雲鶴校長注意到了這個女孩，並在觀察考驗過後，認可了這個女孩的性格，足夠堅毅勇敢，也足夠優秀，最後決定特殊錄取這個女孩。
既然褚玨老師需要一個學生來幫助他成為真正的老師，那麼就送他一個會被他所喜歡的學生好了。
同時，石雲鶴校長也在期待著，這樣一個身世明顯低了自身好幾個層次的同學出現在身邊，學生們又會有什麼反應。