“您過去曾是於宏祖的數學老師，對嗎？”時肆說出自己的猜想。
電話那頭的人並沒有正麵回應這個問題，“有事嗎？”
“我就在於宏祖的家裡，您剛才委派騎手送了花來祭拜。”時肆並不隱瞞。
聽見時肆提自己送花的事，徐老師總算相信眼前人沒有惡意，“是，我隻是覺得他和他父親死都很可憐。”
時肆沉吟片刻，終究說出了那殘忍的真相，“於宏祖是承受不了每天的學習壓力，活活被父母逼死的嗎？”
“對……”徐老師的思緒逐漸飄向遠方。
於宏祖為了滿足父母望子成龍的期盼，每天拚了命的學習，隻有五個小時的睡眠時間，剩下的時間就是算數做題，每天的卷子堆積如山，各類習題本子真是重到能壓垮一個人。
趙陽甚至癲狂到在床上的天花板上貼上了試卷，讓兒子一睜眼就能看到數字。
這樣痛苦而麻木的生活壓到於宏祖喘不上來氣，他本以為隻要取得足夠多的成就，就能得到自由。
他將一張張獎狀遞到父母手裡，不僅沒有得到應有的誇讚和放鬆，反倒更加重了身上的擔子。
他就像永動機一樣，日複一日的學習，沒有朋友，沒有任何娛樂休息時間。
徐老師曾是趙陽雇傭的家教老師，專門負責教於宏祖微積分，徐老師目睹了於宏祖密密麻麻的排課，於心不忍就曾奉勸趙陽少給他增加學習壓力。
結果卻換來了對方的冷嘲熱諷。
“我看你年紀輕輕沒想到心眼這麼惡毒，你自己生不出宏祖這樣天才的孩子就嫉妒我們。”
“你表麵上說想讓我孩子多休息，其實就是不想讓他學習，不想讓他過得更好！”
這樣的嘲諷讓徐老師無法再插手於家家事，可看著於宏祖整個人麵黃肌瘦，憔悴得不得了，哪怕吃再多營養品都補不回來，實在是心有不忍。
於是徐老師決定，每周自己上課時就稍微讓於宏祖回床上睡一會兒補充體力。
於宏祖很開心，因為那是他每周唯一一次可以休息的時候，徐老師是他生命裡的一束光，兩人經常在一起談天說地，是徐老師開導了他，讓他堅信總有一天他能走出父母的枷鎖和囚禁。
慢慢的，於宏祖心中，徐老師堪比他第二個母親。
可這樣的時光總是短暫的，有一次趙陽無意中推開房門，撞破了徐老師讓於宏祖休息的場景，勃然大怒。
氣急敗壞地趙陽將手中的水果和茶砸向徐老師的腦袋，罵她是禍害，是個想耽誤於宏祖的壞蛋！
趙陽將徐老師趕出屋子，永遠辭退，甚至還在私教界舉報她，讓她身敗名裂。
而自認“吃一塹長一智”的母親，更是在家裡安上攝像頭，無時無刻監視兒子學習，生怕他出一點小差，哪怕是做題的速度慢了，都會被認為是打瞌睡。
一旦於宏祖試圖反抗，趙陽就會拿戒尺抽他的背，因為手要用來算題寫字，所以他從來不打手，都是打背、打腿、打腳。
趙陽甚至有時會想，乾脆把自己的兒子打殘，這樣兒子就哪都去不了，永遠坐在桌子上讀書。