前者門上的鎖孔,是一個圓形,而後者是方形。
季禮下意識地皺了皺眉,接著他開始巡視整個十三層。
在短暫的排查後,他驚愕地發現整個十三層的15扇大門,除了1307外,全都是方形。
這絕對是一個好消息。
因為1301已經確認為死門,而其餘的十四扇門均存在與其相同的共性。
那麼以此來看,1307有很大概率就是唯一的生門。
“繼……它很可能……彆……”
方慎言的第三次發言,仍然沒有什麼價值。
但對於季禮來講,這應該是一種鼓勵。
對於方慎言來說,季禮的行動是一場現場直播,而他是觀看直播的人。
而有時候,觀眾比表演者看的更清楚。
季禮重新拿起了竹笛,他看著上麵的氣孔,腦海中開始回想著第三句。
其實這首兒歌,嚴格意義上隻有兩句。
第三句是劉老師特意為茹茹而寫的,雖然詞還是原來的詞。
但旋律卻與第一句略有不同。
由於季禮選擇的是c項,他已經無法再拿出了曲譜。
當然,就算有曲譜,現在失去了方慎言的指導,也沒有用處。
隻是聽過一次敲擊節奏,他這個音癡完全分不清劉老師篡改的音符是哪一個。
當季禮正欲拿起笛子,準備嘗試一次之際。
方慎言的第四句話傳來,他隻說了兩個字
“有人。”
由於字句太短,所以這次季禮聽見了,同時他自己也已經發現了對方。
一個身材不高,體型微胖的年輕人,從電梯口出現,他的手上也拿著一杆竹笛。
不過與季禮手中的笛子卻存在明顯區彆,他的笛子是一杆完整的竹笛。
“……”
這個年輕人在見到季禮的那一刻,臉上露出了一抹驚詫,接著就是禮貌的笑容。
他說了什麼,季禮聽不見,但緊接著,場景陷入了定格。
值此人到來之際,新一輪的抉擇出現。
……
a看著尚未閉合的電梯,你不計後果地衝了過去,逃離這個令你恐懼的十三層;
b場外求助出現意外,眼前人是你的希望,你準備與他一同合作,找到劉老師;
c場外求助出現意外,眼前人是你的希望,你準備與他一同吹奏,找到劉老師;
d場外求助出現意外,眼前人的到來,你卻感受到了危險,並因此拿出人頭鬨鐘;
……
遊戲室內,寂靜無聲。
煙縷絲絲地在房間內飄蕩著,季禮卻陷入了漫長的沉默之中。
這一輪的抉擇,並沒有旁白描述,沒有更多的信息交代。
不過這四個選項,似乎從表麵來看,難度並不高。
a項,是一個侮辱智商的選項,幾乎是個人都不會去選。
而後麵的三個選項,都圍繞著這個“來者”。
季禮隔著煙霧看著屏幕中的那個平凡的年輕人,腦海中一片寧靜。
他記得這個人。
第五分店,騰善。