“理查茲臉上的尷尬已經掩飾不住了，諾獎得主吃癟的場合不多，今天算一場。”
“難繃，宋河真不慣著理查茲，說噴就噴，理查茲這波成了純純的小醜了！”
“期待！希望宋河儘快把腦泉賣到我們這裡！價格最好再低一點點，我們這裡可樂也很貴！”
宋河等待現場掌聲結束，繼續演講。
“目前我們最大的困難是產能不足，腦泉開賣之前，我們想到過銷量會不錯，但沒想到銷量這麼誇張，顧客朋友們太熱情，受寵若驚。”
“但我們計劃在五年內，逐步建成年產量數百億罐的工廠群，確保全球供應，讓八十億人能在超市裡買到腦泉！”
“甚至我們還會照顧各個國家的口味，深度調研各地飲料市場，推出改良口感的出口產品，滿足所有顧客的需要！”
又是一陣激烈的掌聲，現場氣氛被帶跑偏了，像是在搞全球新品發布會，滿滿的廣告味兒。
宋河也是存心打廣告，他在這說多幾句話，至少能頂幾個億的廣告費，一字千金，不說白不說！
當然，畢竟國際場合，不能搞成廣告專場，簡單的宣傳後，宋河馬上切換話題。
“以上是我對腦泉爭議性言論的回應，接下來是我本次演講的正式內容！”
“與其討論少數人智商提升的威脅，不如討論絕大多數人智商提升的未來。”
“長期以來，智商水平其實是製約人類發展的關鍵因素，平均智商90，和平均智商150，整個發展麵貌必然是完全不同的。”
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“各國都在重視教育投資，其實是一樣的原理，高學曆群體占比大，和目不識丁的人占比大，整個社會麵貌也是不同的。”
“當然，也會出現一些意外情況，我想起一個歐洲老段子，數學教授去當水管工。”
“有位數學教授家裡水管壞了，請一個水管工來修，水管工修完以後出賬單，數學教授驚叫起來，上帝啊，你才修了三十分鐘，賺的錢比我上三天課還多！這樣我還當什麼數學教授啊，我去當水管工好了！”
“水管工認真說你可以去，我們公司在招人，不過你應聘的時候彆說你是數學教授，老板不喜歡學曆太高的，你就說你小學學曆就好。”
“教授躊躇很久，還是去參加培訓當了水管工，他很開心，收入比以前漲了好幾倍。”
“幾年後，公司老板突然決定把水管工們的學曆提高到初中，就辦了個培訓班，讓所有水管工都去上初中數學課。”
“培訓班第一節數學課，老師想先看看這些水管工底子怎麼樣，就隨便把數學教授叫上黑板，讓他寫出計算圓麵積公式。”
“數學教授滿臉自信地上台，拿起粉筆猶豫半天，臉色突然變了。”
“他乾了太多年水管工，公式細節竟然忘掉了，好在他想出一個辦法，通過微積分從頭推導圓麵積公式，先把圓無限切割後積分，結果最後算出來是一個負值。數學教授很尷尬，重新積分了一遍，最後還是負值。”
“底下的水管工同事們交頭接耳，有人小聲提醒台上的數學教授，你把積分上下限給弄反了！”
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