馬教授聚精會神地觀察，隨後連連點頭。
“造型獨特，應該是此前未發現的新菌！”
“但ic和bc肉眼可見的低，恐怕抗生素效果不會好，距離藥用差得遠，離之前的宋菌更是差了十萬八千裡。”
“不過歸根結底是一種新的抗生素菌，有研究價值！沒想到啊，一天之內兩種新菌，彆人經年累月掘地三尺找不出一個，你這兒成對成對的出。”
馬教授猛地抬頭，銳利地盯著宋河，“你的土全是從學校湖邊來的？”
“學校湖邊挖了一份土，海邊鬆樹林裡挖了一份土。”宋河回答。
“學校湖邊？就咱們學校人工湖嗎？”季子寧在旁邊聽的一愣。
“對！”
季子寧撒腿就跑，對著麾下的研究生們一揮手，“拿上取樣器，跟我走！”
季教授的學生們也很機靈，早就準備好了，人手提著一隻裝滿取樣瓶的大包，一溜煙追著導師衝出實驗室。
宋河傻眼，湖畔的草坪是徹底保不住了，他挖掘一夜已經挖的像轟炸過，季教授帶了這麼多人馬過去，豈不翻個底朝天？
陶妙春滿臉躍躍欲試，但片刻後恢複冷靜，無奈苦笑道，“實驗室的土樣也有從海邊挖的，篩了幾千份沒篩出來。宋河你是天選之子啊！”
“運氣好運氣好！”宋河笑道。
“運氣靠實力支撐，怎麼彆人運氣就不行？你養菌水平強，或許能保留一些脆弱的菌種，比如宋菌。同樣的土壤樣本，彆人磨磨唧唧地養，養不出來就滅絕了。”馬教授點評道。
遠處，偷聽的研究生們若有所思。
“下一步你打算乾什麼？”馬教授詢問。
宋河看一眼黑科技藍圖，從40到70階段，是將宋菌、河菌混合養殖，促進兩者形成緊密共生體，完成總共三階段的深度粘連。
他有些驚詫，真菌還能彼此共生？
“馬教授，真菌和真菌可以共生嗎？”宋河問。
“有，極為稀少。”馬教授沉吟道，“你想讓宋菌河菌共生？這有什麼意義？”
“我想試一試。”宋河沒詳細回答，因為他也不知道會發生什麼。
“真菌通常單獨養殖，兩種不同真菌混起來養，很容易出現一方消滅另一方的現象！宋菌進食、繁殖都慢，河菌卻增殖飛快，混起來的話，河菌會一馬平川統治培養基。”馬教授判斷。
宋河沉默，他預測也是這種結果，在瘋狂生娃的河菌攻勢下，宋菌會被擠得毫無立錐之地。
但黑科技藍圖要求他這麼做，隻能硬著頭皮上！
依靠菌類透視膠囊，或許他能設法改變兩種菌，讓它們勢均力敵，最終和諧共生！
難度之大可想而知，宋河想想都手心冒汗。
“與其做無意義的混合養殖，不如教教你基因編輯。”馬教授認真建議。
“如何找出宋菌的抗生素製造基因？如何敲除基因？如何將抗生素基因移植到繁殖迅速的工程菌裡去？如何避免工程菌被自己的分泌物殺死？學問大得很！”
“教授，您說的這些我都想學，但我也想試試混合培養。”宋河開口，神色堅定，“也就養幾天，這周不出成果，我便放棄！”
馬教授困惑地看了他許久，最終點點頭，伸出兩根手指。
“第一，混合培養沒意義，你指望能養出什麼結果呢？”
“第二，你想做的話，即便沒意義，不出結果，我也支持你做！”
宋河一怔，居然有些感動，“您支持我的話，能不能給我調撥一點人手？”
“調撥人手？”馬教授環顧四周浩浩蕩蕩的培養皿，明白了什麼。