宋河做了一個出乎大家意料的舉動，抱起筆記本電腦上台！
上台後，他竟左右手同時握住兩隻鼠標！
一隻自己電腦的鼠標，繼續修改太空擦窗蟲的程序。.
一隻講台電腦的鼠標，在大屏幕上打開仿腦編程，準備給全場同學講解思路。
教室裡氣氛驟變，同學們忍不住表情浮誇，像一群看達人秀節目的評委。
“我靠！一心二用嗎？”
“宋河在乾啥？一邊改程序一邊給咱們講課？他是比普通人多一個腦子嗎？”
“恐怖如斯！我左手畫圓右手畫方都畫不利索！”
“我承認他這一波裝到了，前提是他講的清楚，程序也改出成績來！”
大屏幕上，一連串腦細胞點出現，速度飛快。
宋河吹響話筒，開口講課。
“上節課汪教授和謝科夫同學給了我巨大靈感！靈感轉瞬即逝，所以請同學們原諒我，一邊改程序一邊給大家講思路！”
“我的思路借鑒了生物領域的基因！把程序基因化！”
“每個生物體內都有大量基因，但這些基因並不是全部表達的，而是有選擇性表達！”
“同時，當環境改變時，一些原本不表達的基因會突然起效！”
“甚至，還有原癌基因和抑癌基因這樣互相對抗的基因！”
“體現在程序上，可以有效提高太空擦窗蟲對身體各部位的控製權，減少失去平衡的情況，並且當窗戶灰塵情況不同時，擦窗蟲將激活不同基因組，作出最優反應！”
宋河一邊講課，大屏幕上迅速出現一片片點雲，清晰透徹。
在他的操作下，瑰麗的程序基因浮現！
【3名同學因你的講解產生靈感，返還少量數學知識！】
【9名同學因你的講解產生靈感，返還少量數學知識！】
【20名同學因你的講解產生靈感，返還大量數學知識！】
講解的同時，宋河依舊在忙著修改程序！
他兩手握住兩隻鼠標，雙手點擊頻率飛快！
階梯教室裡一片寂靜，回蕩著兩隻鼠標密集的噠噠聲，給同學們造成極大心理震撼！
在同學們眼中，宋河氣定神閒瀟灑自如，毫不費力的樣子。
隻有他自己知道，大腦運轉已逼近極限，海量的數據在眼前閃過，此刻壓力之大，堪比攻克伍爾夫龔定理的那個夜晚，甚至還要更甚幾分！
缺氧感很快浮現，宋河放慢了講課的速度，畢竟開口說話很耗氧。身體的能量集中在大腦和雙手上，超負荷運轉，以狂暴的心算一步步完善程序！
終於，宋河改程序的手停下！
他將太空擦窗蟲連接電腦，下載新程序！
程序下載完畢，他隨手將擦窗蟲放在大屏幕上，轉身對著電腦繼續講解思路。
全場所有人的注意力被分散，開始走神，一道道視線集中在那隻擦窗蟲身上。
不知是不是錯覺，擦窗蟲貌似動作流暢了許多，幾乎沒出現失衡的情況，悶頭在大屏幕上一直爬。
前排，蔡院長和汪泰初也目不轉睛地盯著擦窗蟲。
“咦？我感覺這隻不一樣了，沒有機械蟲子的僵硬感了，像樹上爬的活蟲子！”蔡院長小聲道。
“不會吧，是你心理作用吧？”汪泰初推了推眼鏡，“宋河上節課一邊聽講一邊改程序，修改到剛才，頂多改了四十分鐘。”
“四十分鐘能提高多少？提高1頂天了，這麼小的幅度，肉眼看不出來的。”汪泰初篤定道。
台上，宋河完成了思路講解。
同學們沒有鼓掌，屏住呼吸等待。
宋河轉身，從大屏幕上摘下忙碌的太空擦窗蟲，連接電腦。
他深吸一口氣，測速！