他們三人同時安靜下來，所有人都在往方孝孺看去。
此時的方孝孺，臉色很不好看，一進來就盯著朱炫，看了那篇離經叛道的文章，差點被氣暈過去，做夢也想不到，自己會教了一個，如此大逆不道的學生。
朱允炆依舊坐在最前麵，看了看方孝孺，又看了看朱炫，慢慢地冷笑一聲，其他的妒忌朱炫的皇子皇孫，都在用一種不屑的眼神看過去。
好像能看到朱炫倒黴，對他們來說是件很不錯的事情。
七年來的寵愛，足以讓很多人，對朱炫產生妒忌，恨不得取而代之，想要看朱炫失寵的人，並不少，畢竟皇家無情。
“朱允炫，給我站起來。”
方孝孺生氣地說道。
作為大本堂的老師，他也是在場所有皇子皇孫的老師，隻要皇子皇孫犯錯了，他還是有權做出懲罰，並且出言訓斥。
何況是發生了這種，挑戰儒家權威的事情，方孝孺這個大儒，最看不得這種事情。
“請問先生，有什麼吩咐？”
朱炫不緊不慢，也不慌張害怕，起來作揖道。
朱鬆和朱允熥叔侄二人，卻為他緊張得不行。
“大明日報上，刊登的文章，是你寫的？”
方孝孺生氣道：“你可知道，這樣做，離經叛道，欺師滅祖，你這是在與天下讀書人為敵，殿下你怎能如此自甘墮落？”
朱炫在課堂上的表現是很不錯，讀書很認真，背書很快，很多道理一教就懂，實際上方孝孺還是很欣賞這個小皇孫。
即使是當初朱允炆，都沒有朱炫的聰明伶俐，學習能力遠不如朱炫的好，這個孩子，十分討喜，深得他們作為先生的喜歡。
他甚至在想，以後把自己的衣缽，交給朱炫去傳承。
但是這個念頭剛出現沒多久，朱炫就給他澆了一盆冷水。
“先生言重了，我從來沒想過欺師滅祖，隻是寫出一些，我心裡對儒學的想法，既然先生問我為什麼要這樣做，那我就根據心裡的想法，想反問先生一個問題。”
朱炫直接化被動為主動。
方孝孺道：“你問吧。”
“請問先生，我們讀書人，熟讀五經，為的是什麼？”
“立身，齊家，治國，平天下！”
“我再問先生，如何做到立身，齊家，治國，平天下？”
“朱子曾說過，人心之靈，莫不有知，天下之物，莫不有理，惟於理有未窮，故其知有未儘。”
方孝孺作為大儒，對朱熹那一套，熟悉得不能再熟悉，又道：“隻要能悟透此道理，就能做到立身和齊家，治國和平天下，殿下距離這個還遠！你連立身和齊家都做不到，還想治國和平天下，這不可能？”
停頓了一會，他的語氣放緩，終究還是對朱炫抱有希望，繼續說道：“殿下走了歪路，才會導致如此，這也是為師的錯，等會午休的時候，我帶殿下去見陛下，好好認罪，再糾正道理，不要一直錯下去。”
作為大本堂的先生，方孝孺這個人，除了有些古板，是個酸儒，其他方麵還是挺不錯。
如果不再酸儒，沒有那種，古板的想法，不再追求儒家那些理想。
朱炫覺得他還能走出，更廣闊的天地。
“學生沒錯。”
“學生覺得，是先生錯了。”
朱炫又道。
此話一