三月末，複活節前。
霍格沃茨的學生情緒高漲，連小打小鬨的案例也變多了，大家都在為複活節的到來而狂歡。
大廳裡，弗雷德把手裡的羽毛筆往桌上一扔，收拾好假期作業，準備出去透氣、散心。這幾天，他們一直都在為假期作業而忙碌，都快要把自己憋壞了。
“弗雷德，等我一下。”喬治也扔下羽毛筆，準備跟著自己的兄弟一起跑了。
“一群混蛋。”李喬丹嘀咕道。他也想出去散心，但還是強忍著心中的鬱悶，繼續背誦書本上的魔咒理論，差一點點，就差一點點就背完了。
“終於好了。”安吉麗娜伸了個懶腰，把魔法史的論收了起來，從書本裡取出一張羊皮紙，在魔法史上打了個勾，側過頭詢問珊娜，“你的假期作業還剩下多少？”
羊皮紙上全部都是複活節的假期作業，長長的一堆讓安吉麗娜感覺腦殼痛。
複活節假期遠不如聖誕節那樣有趣。
大多數的學生都隻能在書堆裡度過，拚命完成繁重的功課，需要背誦書上的部分要點，或者練習魔咒，很難能輕輕鬆鬆地過個好節。
除非，你能在複活節到來前，儘可能減少假期作業的數量，就像他們現在正在做的事情。
“還有幾篇論。”珊娜望著對麵的男生問道，“艾伯特呢？”
“額，假期作業沒剩多少了。”艾伯特接過安吉麗娜遞來的羊皮紙，瞧了眼裡麵的內容後說道：“我沒你們這麼多假期作業，大多數需要背誦與練習的魔咒都已經完成了，隻需要抽空練習一下就行了。”
“真令人羨慕呢！”珊娜羨慕艾伯特的記憶力。大部分的章，艾伯特都不需要特意去背誦，隻需要多看幾遍就能夠記住，所以艾伯特的理論知識非常紮實，一度讓她懷疑過艾伯特是不是將大部分的理論書都記住了。
“你是不是偷偷躲起來練習魔咒了。”艾麗婭忽然問道。
“哎呀，居然被你發現了？”艾伯特開玩笑地說。他確實不需要花費大量時間去練習課堂上的大部分咒語，否則又怎麼可能會有多餘的時間與精力去做其他事？
“我們最近在練習昏迷咒與繳械咒，你們要不要一起呢？”弗雷德忽然從艾伯特的身後冒出來，雙手搭在他的肩膀上，笑著對大家說，“我已經掌握了，可以教你們。”
雙胞胎不知道什麼時候又折回來了。
沒人理弗雷德，隻把他的話當放屁，繼續討論起假期作業的事，他們會互相交換查到的資料，節省去圖書館查資料的時間與精力。
這種分工合作的方式，還是艾伯特想出來的，反正又不是互抄作業，所以沒什麼關係，省去大家找資料的時間，完成假期作業的效率提高了一倍。
“你們這麼快就逛完了？”艾伯特頭也不抬地反問道。
“杜魯門讓我問你，明天的巫師牌比賽是不是如期舉行？”喬治說出兩人回來的理由。
明天就開始放假，後天就是複活節了。
“正常進行，如果有人打算回家過節，那就隻能抱歉了。”艾伯特不假思索道。
大部分學生會在霍格沃茨過複活節，很少會在複活節假期回家，這也是教授們拚命給學生們布置家庭作業的原因，就是希望學生們在複活節假期能安分些。
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“對了，我剛看到海格了。”喬治忽然道，“他好像很急，似乎要去找鄧布利多校長，感覺有什麼事發生了。”
“大概與八眼巨蛛有關吧！”艾伯特隨口說道，“禁林現在很不安全，有巫師在樹林裡狩那些大蜘蛛，把那些家夥徹底給惹毛了。”