陳恭此時聽見聲音之後,直接愣在了原地,而眼神裡滿是精彩。
他不是驚訝這個係統。
而是想到了一件更加讓他驚喜的事情。
那就是他的思維邏輯是正確的!
之前,陳恭就在考慮一件事兒,如果想要掌握某項技能的話,需要提前學會一些基礎知識。
就如同你想要學會做一道菜,最起碼需要了解各項調味料的屬性,然後是菜品的搭配,以及炒菜需要的技術。
其實,臨床技能其實也是如此。
想要掌握某項技能,需要提前對基礎知識有紮實的功底,當這些基礎技能順理成章的掌握之後,基本上這個技能就是水到渠成一般自然了。
而且,當基礎紮實之後,後續的提升,也會很快!
現在收到係統提示音以後,陳恭更加堅信自己的想法了。
這個係統看來有時候還是比較靠譜的!
想到這裡,陳恭忍不住內心笑了起來。
……
而此時!
秦學海完成手法複位之後,笑著看著小男孩,問了句:
“小心,慢一點抬一抬手,看看有沒有感覺了!”
小男孩聽見之後,先是愣了一下,然後小心翼翼的抬起手,驚訝的發現,真的可以抬起來了。
他頓時瞪大眼睛看著秦學海:“爺爺,你好厲害!”
“爸爸、媽媽!”
“我的手能動了……”
“我又有了手了……”
聽見小男孩的話,大家都哭笑不得。
夏東海一臉慶幸的看著秦學海,雙手緊緊握著秦學海的手,感激不儘:“秦主任,真的是太感謝您了!”
“謝謝您!”
男孩的母親也是不住地道謝。
秦學海笑了笑:“好了!”
“這一次比較幸運,孩子的脫臼雖然在後位,但是屬於半脫位,情況不是那麼嚴重。”
“所以手法複位起來難度不是那麼高。”
“但是,你不能每一次都心存僥幸。”
“孩子的肌肉和骨骼係統還沒有發育完善,所以很容易造成習慣性的脫位。”
“這段時間,我們先給孩子做個固定,你們也加強這種防範意識,保護好孩子。”
“等稍微大一點以後,就好了。”
秦學海說完之後,招呼一個小大夫進來:“小楊,你給患者做個固定。”
孩子的母親還是有些擔心的問了句:“秦主任,不會有什麼後遺症吧?”
“得固定多長時間?”
說完,眼睛瞪了一眼孩子父親。
秦學海見狀,忍俊不禁:“沒事,固定兩周就可以了,孩子的可塑性比較強,恢複的很快。”
“這兩周,也是為了更加保險。”
“但是,以後千萬得注意,不敢拉著孩子玩樂了。”
夫妻二人感激不儘,連連道謝。
……
秦學海隨後起身離開了處置室,曾輝和陳恭跟在身後。
進了主任辦公室之後,曾輝笑著說道:
“怎麼樣?”
“看明白了沒有?”
陳恭撓了撓頭,認真說道:“看懂了,但是……看懂了和學會還有一些差距。”
“可能需要一段時間吧。”
陳恭保守的回答了一句。
此話一出,曾輝和秦學海對視一眼,頓時哈哈哈哈的笑了起來。
曾輝看著陳恭:“你小子!”
“我還以為伱要謙虛一下呢。”
“沒想到這麼囂張。”
“嗬嗬,好,勇氣可嘉!”
“一段時間?可沒有那麼容易。”
“我告訴你,有些東西,是看起來簡單,操作起來十分複雜的。”
“要不然,患者還需要從門診來住院部專門找秦主任做手法複位嗎?”
“任何一門技術和手藝,都是來源於臨床的打磨。”
“好好學吧!”
“你秦主任,可是擁有幾十年臨床經驗的老主任了,技術得一步步打磨。”
“你要是真的能在一個月內,學會最簡單的複位手法,我給你保證,一定給你臨床實踐的機會!”
“怎麼樣?”
陳恭聞聲,認真看著曾輝,眼神裡有些質疑,隨後看向秦學海。
曾輝見狀,頓時被陳恭逗樂了:“你這小子,哈哈……有趣!”
“你不要看秦主任。”
“我告訴你,我有這個權利,這種手法複位屬於一級手術,我身為主任醫師,我在場的情況下,你可以進行操作。”