陳恭此時聽見聲音之後，直接愣在了原地，而眼神裡滿是精彩。
他不是驚訝這個係統。
而是想到了一件更加讓他驚喜的事情。
那就是他的思維邏輯是正確的！
之前，陳恭就在考慮一件事兒，如果想要掌握某項技能的話，需要提前學會一些基礎知識。
就如同你想要學會做一道菜，最起碼需要了解各項調味料的屬性，然後是菜品的搭配，以及炒菜需要的技術。
其實，臨床技能其實也是如此。
想要掌握某項技能，需要提前對基礎知識有紮實的功底，當這些基礎技能順理成章的掌握之後，基本上這個技能就是水到渠成一般自然了。
而且，當基礎紮實之後，後續的提升，也會很快！
現在收到係統提示音以後，陳恭更加堅信自己的想法了。
這個係統看來有時候還是比較靠譜的！
想到這裡，陳恭忍不住內心笑了起來。
……
而此時！
秦學海完成手法複位之後，笑著看著小男孩，問了句：
“小心，慢一點抬一抬手，看看有沒有感覺了！”
小男孩聽見之後，先是愣了一下，然後小心翼翼的抬起手，驚訝的發現，真的可以抬起來了。
他頓時瞪大眼睛看著秦學海：“爺爺，你好厲害！”
“爸爸、媽媽！”
“我的手能動了……”
“我又有了手了……”
聽見小男孩的話，大家都哭笑不得。
夏東海一臉慶幸的看著秦學海，雙手緊緊握著秦學海的手，感激不儘：“秦主任，真的是太感謝您了！”
“謝謝您！”
男孩的母親也是不住地道謝。
秦學海笑了笑：“好了！”
“這一次比較幸運，孩子的脫臼雖然在後位，但是屬於半脫位，情況不是那麼嚴重。”
“所以手法複位起來難度不是那麼高。”
“但是，你不能每一次都心存僥幸。”
“孩子的肌肉和骨骼係統還沒有發育完善，所以很容易造成習慣性的脫位。”
“這段時間，我們先給孩子做個固定，你們也加強這種防範意識，保護好孩子。”
“等稍微大一點以後，就好了。”
秦學海說完之後，招呼一個小大夫進來：“小楊，你給患者做個固定。”
孩子的母親還是有些擔心的問了句：“秦主任，不會有什麼後遺症吧？”
“得固定多長時間？”
說完，眼睛瞪了一眼孩子父親。
秦學海見狀，忍俊不禁：“沒事，固定兩周就可以了，孩子的可塑性比較強，恢複的很快。”
“這兩周，也是為了更加保險。”
“但是，以後千萬得注意，不敢拉著孩子玩樂了。”
夫妻二人感激不儘，連連道謝。
……
秦學海隨後起身離開了處置室，曾輝和陳恭跟在身後。
進了主任辦公室之後，曾輝笑著說道：
“怎麼樣？”
“看明白了沒有？”
陳恭撓了撓頭，認真說道：“看懂了，但是……看懂了和學會還有一些差距。”
“可能需要一段時間吧。”
陳恭保守的回答了一句。
此話一出，曾輝和秦學海對視一眼，頓時哈哈哈哈的笑了起來。
曾輝看著陳恭：“你小子！”
“我還以為伱要謙虛一下呢。”
“沒想到這麼囂張。”
“嗬嗬，好，勇氣可嘉！”
“一段時間？可沒有那麼容易。”
“我告訴你，有些東西，是看起來簡單，操作起來十分複雜的。”
“要不然，患者還需要從門診來住院部專門找秦主任做手法複位嗎？”
“任何一門技術和手藝，都是來源於臨床的打磨。”
“好好學吧！”
“你秦主任，可是擁有幾十年臨床經驗的老主任了，技術得一步步打磨。”
“你要是真的能在一個月內，學會最簡單的複位手法，我給你保證，一定給你臨床實踐的機會！”
“怎麼樣？”
陳恭聞聲，認真看著曾輝，眼神裡有些質疑，隨後看向秦學海。
曾輝見狀，頓時被陳恭逗樂了：“你這小子，哈哈……有趣！”
“你不要看秦主任。”
“我告訴你，我有這個權利，這種手法複位屬於一級手術，我身為主任醫師，我在場的情況下，你可以進行操作。”