其實趙蘭庭這話又何嘗不是其餘學生心中所想？果然，趙蘭庭言罷，周遭學生亦個個七嘴八舌附和道：“是啊是啊，你有話就說有屁快放，我們還要回家呢，要不然一會天就黑了！”
此刻，注視著台下人群鼓噪，按理說陳文自是該知無不言言無不儘，可，不知為何，陳文不單沒有立即說事臉上反而露出一絲冷笑，其後就這麼邊冷笑邊朝眾人說道：“還回家？我看用不了幾天咱們這個班就會不複存在！所有人都沒命回家了！”
此言一出，台下學生集體一愣，結果可以預料，幾秒過後，一連串諷刺叫罵聲就以接踵而來：
“你小子有病是吧？”
“臥槽！你嚇唬誰呢？你是不是恐怖看多了？”
“是啊是啊，你這句話什麼意思？你不會是當真發燒了吧？”
毫無疑問，麵對陳文話語，幾乎所有學生都將其當成了惡作劇繼而紛紛叫罵起來，之所以用‘幾乎’形容，是因為雖說絕大部分人都認為陳文在胡言亂語，但唯獨有一人始終保持安靜，整個過程一言未發，就這麼坐於課桌前默默注視著台上陳文，非是旁人，正是田小雅。
教室內，發現眾人喧嘩，趙蘭庭先是同身旁幾名女生互相對視幾眼，接著她便麵露不解朝陳文詢問道：“你這句話什麼意思？你說咱們班裡所有人用不了多久就會沒命？”
見是班長接話，陳文點了點頭，不過待看到台下現已喧鬨一片教室後，這一刻，青年才終於忍無可忍大叫道：“大家都先彆說話了！如果想知道我為何會這麼說，那就請靜一靜讓我把話說完，因為這關乎大家性命！”
由於這話陳文說的極為鄭重，加之多數人也確實有些好奇，隨著青年一聲大吼，一時間眾人倒也勉強安靜下來繼而集體看向講台等待下文。
見到場麵終於安靜下來，又見多數人麵露不解，陳文不再猶豫，接下來便把大夥記憶受到影響、每天都會有課桌莫名出現數字、同學失蹤以及早上對田大虎所說之言向班內眾人敘述開來。
“……所以，結合那些阿拉伯數字加之現已有15人失蹤，我想除非是傻子，否則任誰都會發現目前咱們班很不正常！”
陳文的解釋最終全部說完，言罷，青年不在多說，轉而將一雙眼睛轉向台下眾人。
這時候，整間教室鴉雀無聲，大部分人臉孔露出驚愕之色，看起來似乎大多都處於驚疑不定狀態，倒很少有人完全不信。
看到這裡或許會有人問了，為何陳文此言一出一眾學生們會有如此反應？原因？原因很簡單，首先要明白但凡能讀到高中這種程度的學生可沒有白癡，其理解能力亦往往不差，尤其當聽到陳文之前所說的那句‘你們見過學校裡哪個班級裡隻有20人’這句話後，環顧四周，眾人才恍然意識到……他們這個班級，似乎，似乎如陳文所說的那樣人數好少，滿打滿算隻有20人！
寂靜片刻，許是驚疑太過濃烈又許思考間認為對方所言有理，推開了擋於身前的兩名學生，體育委員李斌當先走到陳文麵前詢問道：“莫非真的如你剛剛說的那樣……咱們這個班原本有35名學生？”
陳文點頭如實回答道：“嗯，是的，雖不清楚為何僅有我一人沒有受到那詭異力量影響依然保留了記憶，但那股詭異力量確實正影響著我們大家，而我之前所說的話亦句句屬實，每天都有人隨著課桌出現新增阿拉伯數字而消失，以上種種全部真實！”
隨著陳文進一步點頭肯定，加之青年言辭切切不似作偽，加之大夥兒也確實對班級裡僅有20人的現象感到不合理，所以，不知不覺間，眾人竟已對陳文所言信了一部分。
如果說此時此刻一眾學生僅僅隻是信了一部分，那麼，接下來，當眾人按照陳文所指紛紛轉身，紛紛在部分課桌上切實看到阿拉伯數字以及通過觀察也果然看到從1到15後，結合35減15等於20這一標準答案連同班內原有35人此種說法……
貌似……
貌似陳文沒有說謊，但，仍有一點無法理解……
那就是既然陳文說班內原有35人，且已經失蹤15個了，可為什麼他們這些人卻全都對那些失蹤同學無一絲印象呢？
懷揣此種思緒，幾秒過後，一名叫劉珊珊的女生代替眾人將疑惑提了出來，繼而朝陳文張口詢問：“就算你說的有道理，可為何我們都對那些消失的同學沒印象呢？難不成真如你之前所言是某股詭異力量在搗螝？另外那股詭異力量又是指什麼？”
劉珊珊說完這句話便本能環顧起四周，看似向旁人尋找答案，可惜其餘學生皆紛紛搖頭表示自己和對方一樣毫無印象。
就在這時，台上陳文卻麵容一擰回答道：“詭異力量具體指什麼我也不太清楚，不過，據我個人猜測……咱們這個班極有可能都被一隻螝盯上了！而那神秘螝物的最終目的……”
“便是在不知不覺中殺光咱們，將咱們整個班屠戮一空！”div