另外，值得注意的是。
在滿是灰塵的舊校舍回廊裡麵，這尊凋像有一個充滿了違和感的特點
它的身上纖塵不染。
“這是，二宮金次郎銅像嗎？”
離得近了以後，神穀川辨認出了這尊凋像的身份。
二宮金次郎。
日本江戶末代的農政家、思想家，從事於農村複興運動。
據說金次郎家境窮困，小時候必須上山砍柴以資湖口，不能如一般兒童上學堂求學。每日利用砍柴之餘，背負柴薪邊走邊讀書。
長大後金次郎成為了人人敬重的學者，而且因為兒時的經曆，被人們當成是苦讀勤學的象徵。
日本人將其奉作“學習之神”，甚至某些求課業為主的神社裡麵，還會祭拜他的凋像。
另外，因為有“學習之神”這樣的意味在。在十多年前日本的很多中小學裡，也都能看見二宮金次郎的凋像。
隻不過後來出於某些原因，二宮的凋像慢慢被從各個學校中撤走了。
叮鈴
蜃氣布袋裡的金球鈴鐺兀自撞響，是座敷在裡麵搖鈴。
小福神肯定是感知到了周圍有好東西存在。
這次搖鈴的聲音特彆響。
“所以，這凋像有什麼特彆的嗎？”神穀川帶著般若湊上前去仔細觀察。
在他貼近二宮金次郎凋像的一瞬間。
喀喀
黃銅的凋像，發出了生澀又笨拙的金屬摩擦聲。
二宮金次郎僵硬又機械地轉動腦袋，空洞的眼睛和神穀川正好對視。
喀喀
又是生澀的金屬聲。
二宮金次郎銅像看了神穀川一眼，就猛地掉轉了身子，邁開理論上不應該那麼靈活的黃銅雙腿，飛也似地逃跑了。
“會跑路的銅凋像？”
突如其來的變化，讓神穀川愣了愣。
他用手機的電筒朝前照，能看見銅像漸行漸遠的背影。
另外，在銅像背著的那捆柴上，綁著一件分外顯眼的東西
那是一個木牌。
準確點說，是一個神櫝，看不清上麵具體供奉了什麼。
而且，神櫝不是黃銅材質，和凋像並不是一體的。
看樣子，似乎是可以當道具撿起來。
座敷剛剛奮力搖鈴，很可能就是感知到了這件道具的存在。
“那木牌，不是跟我的存檔點長得一模一樣？”
存在於隱藏地域的特殊道具？
話說，二宮金次郎銅像攜帶特殊道具，而且見人就跑。
這玩意難道是糞金龜嗎？
“追！彆讓二宮金次郎凋像跑了，它背上有好東西！”
神穀川終於反應了過來，朝著邊上同樣迷茫的般若快速下令。
一人一靈，還有一尊會動的銅像，開始在花鈴詭校的隱藏地域舊校舍回廊，展開激烈的追逐