沈霞、沈成姐弟，好在來得及時，搶到了兩個位置。
而之前那個小男孩就坐在離他們不遠的地方。
也確實如那個小男孩所說，此刻坐在大講堂裡的，除了他們之外，年齡最小的也都是十五六歲的少年。
還有很多人已經及冠。
楊憲站在講台上，看著底下的這些來聽課的人，大多都是一些熟悉的麵孔。
不論他們的出身，還願意來這聽課，便代表他們的態度。
不出意外的話，這些人長大後，都會在朝廷各個部門擔任各個重要的職位，甚至其中一些人本就是有爵位、有官職在身。
通過課堂教育，能夠讓這批人好一些，就能讓整個朝廷、乃至整個天下好很多。
而他們之中如果有人為惡的話，所造成的殺傷力，也要比那些普通人要強太多。
這也是為什麼，楊憲並沒有拒絕，這些來自京城的二代們前來聽他講課的原因。
楊憲收回思緒，正式開始講課。
“有誰能夠告訴我，春秋戰國是怎麼來的嗎？”
“還能有什麼原因，自然是因為周天子昏庸。周厲王橫征暴斂，之後的周幽王又破壞宗法製度，廢後立妾，廢嫡立庶，甚至上演烽火戲諸侯這樣荒唐的戲碼，他們不滅亡，天理難容。”一個少年站起身，開口道。
這是魏國公家的公子，徐增壽。
楊憲與徐達關係本就要好，揚州大學講座剛設立的時候，他便已經過來聽課了。
楊憲點了點頭，又搖了搖頭，接著開口問道“還有誰能夠說出其他原因。”
“是因為外敵犬戎入侵？”另外一個少年，站起來有些不確定道。
“還有沒有人能夠說出，其他原因。”楊憲繼續問道。
“是因為宗法製度的破壞。”
就在這時，一道略顯稚嫩的聲音響起。
楊憲看了說話人一眼，點了點頭，開口道“周朝的宗法製遭到破壞，各地諸侯王的勢力日漸增大；並利用王室這個旗號，‘挾天子以令諸侯’，不斷發展自己勢力，這確實是一個比較致命的原因。”
沈霞和沈成抬頭朝著問話之人看去，因為這個問話的人，正是之前他們碰到的那個小男孩。
最為重要的是，小男孩說的話竟然得到了楊憲的肯定。
楊憲示意對方坐下後，接著開口說道“不過在我看來這些都不是根本原因，我認為最根本的原因，在於生產力的發展，其外顯就是便宜的鐵器農具和耕牛大範圍的普及。”
又是從未聽說過的新奇說法。
底下坐著的這些勳貴二代們，都是從小接受良好教育，關於春秋戰國的論調，他們早就從那些給他們講課的老先生口中，聽得耳朵都快長出繭子來了。
楊憲講的這個原因，他們卻從未聽過。
這也是為什麼，他們願意來不遠百裡，特意來揚州聽楊憲講課的原因。
講台下方，所有人都是不由自主凝神屏氣，想要聽楊憲的解釋。
“在周王朝，缺乏鐵製農具和耕牛，一家一戶難以單獨完成農業生產活動，多家農戶合力耕種符合生產力發展現狀，井田製得以貫徹。而鐵製農具和耕牛普及之後，導致生產力的革命。”
“原有的公田已經無法完全消化這些過剩的生產力，於是私田開始興起，從而導致物產變得豐富。”
“這同時也刺激底層奴隸們想要擺脫奴隸身份的決心，這個時間點，全國各地不斷出現奴隸的暴動和反抗運動，極大降低了生產效率。”
“於是就有部分開明的貴族將奴隸們轉化為佃戶，以收租的方式開始收斂財富。於是政治上由周王朝的奴隸社會漸漸朝著封建社會發展。”
“如果你們是身在春秋時期的奴隸會如何選擇。”楊憲看著底下的眾人，笑了笑，接著開口道。“自然不用多說，肯定會傾向於那些新興貴族。”
“可這樣一來，也就導致更多生產資源聚集於這些願意主動改革的貴族手中，比如首推的允許土地交易的製度的晉國。此消彼長下，那些奴隸貴族的利益就受到了損害。在這個時候，他們雙方之間的戰爭就出現了。這也就是春秋戰國的由來。”
楊憲一番話講完。
整個大講堂寂靜無聲，大家表情各異，除了震驚之外，還有人在低頭認真思索，也有人在不斷搖頭。
因為楊憲的話，對他們來說太超前了。
事實上，由於生產力發生變革，所帶來的表現，還遠遠不止於此。
當時春秋戰國時期，整個時期社會變革的表現，政治上由奴隸社會慢慢演變為封建社會；經濟上井田製瓦解，小農經濟興起；思想文化上表現為百家爭鳴。
可以是從下到上，發生了一次天翻地覆的變革。
坐在下頭的皇十二子朱柏，瞪大了眼睛，心中天地更是早已翻江倒海。
難怪無論是大哥、二哥還是四哥，他們每個人都對楊國公讚不絕口，每每談起時，眼裡都是露出崇拜的神情。
如果不是聽了楊憲所說，他又如何能想到，僅僅隻是鐵製農具和耕牛這兩樣最普通的東西普及開來，就醞釀引爆了春秋戰國，讓擁有八百年曆史的周王朝轟然坍塌。
就在朱柏心中感慨時，卻聽得坐在旁邊不遠處，先前在路上碰到的那個小女孩開口說道“楊先生，那是不是說，秦國最後能夠統一天下，其最根本的原因不是因為他們武力最強大，而是它比其他六國生產力改革得最徹底。”
楊憲看著發言的沈霞，臉上露出了笑容。
難怪沈萬三會對這對姐弟寄予厚望，幾乎是將以後沈家全部的希望交托在他們身上，小女孩確實聰慧，能夠在第一時間舉一反三。
“可以這麼說。”楊憲點了點頭，笑道。
要知道秦國是最早那一批使用鐵器耕地的分封國，根據相關記載，春秋時期秦人使用鐵器已有確鑿的證據。
之後在商鞅變法的改革下，秦國對土地製度也進行了重大改革，最主要的是井田製的廢除，極大激發了農民勞動的積極性。
關中土地儘握，加上興修水利、鐵製工具和牛耕方法的掌握以及土地製度的改革，秦國的農業生產迅速發展，與其他六國迅速拉開差距。
當然秦國最終完成大一統的原因還有很多，有地理因素，有思想教化，有等等，具體展開來講又是一個非常宏大的課題。
可無論如何說，生產力是秦國最後能夠取勝的必要不充分條件。
生產力是根基，隻有地基打好了，才會有之後那支戰無不勝的大秦雄師。
楊憲看著底下的這群學生們，接著開口道“今天的課就上到這裡了，既然今天的課程談到了生產力的變革，那麼最後給你們留一個隨堂作業。”
說著楊憲讓人找來了一個接滿水的水壺和燒水的爐子過來。
朱柏他們都不知道楊憲的用意，一個個臉上露出疑惑的神情，看著楊憲在教室裡架好爐子，然後將水壺放了上去。
不消片刻時間，一壺水便是被燒開了。
可楊憲沒有停止的意思，仍舊任由那壺水繼續燒開，其他人不明所以，也都死死盯著這壺水。
直至水壺的蓋子被不斷頂開，而整個教室裡，也隨之發出“嗚嗚”的聲響。