莫道隻是需要一個高考狀元的身份，讓自己以最簡單的方式，在接下來的大學生涯中獲得足夠的教育資源。
雖然每一世重來，都在增加莫道的記憶力和思維能力，
但這一世需要用到的知識，是前幾世都基本未曾接觸過的，
他也是需要學習的。
最終，
雖然已經提前確定選擇首都大學，
但莫道還是在學校辦公室，與首都大學以及首都大學競爭對手們的招生辦老師見了一麵。
最後，可能是出於競爭對手的壓力，以及單純想要將莫道這名省狀元納入懷中。
首都大學也給莫道開出了還算豐厚的條件。
首先就是最基礎的，免學費以及學雜費，食宿補貼，
同時一次性給予數額不算小的助學金。
不過，這對於此刻的莫道來說，大概是最不重要的一點。
後麵的才是關鍵。
八年本碩博連讀。
另外，
莫道選擇的專業是物理專業。
入學之後，將進入首都大學的‘英才班’學習。
這是首都大學物院和數院共建的，一個算是數學物理交叉學科的班級。
同時也是物院和數院最好的班級。
最好的生源，最好的師資，最多的教育資源。
在第一學年的時候，同時有數院，以及物院的學生一起學習，
大多數課程授課的時候，數院以及物院的學生都會一起上。
同時，在第一學年的時候，英才班的學生可以無條件，自由的在理科內更換自己的專業，
學生大可以用一年的時間去探究自己真正的興趣和天賦。
而到第二學年，英才班的學生就可以接觸到一些實際的科研項目，接觸到科研工作。
這些項目有的來源於英才班的授課老師所負責實驗室的項目，
同時也允許英才班的學生自己，單獨一個或者聯合其他一些英才班學生一切，主動申請相關項目，
學校會給撥一定量的科研經費。
甚至，像英才班物理專業的學生，還能夠接觸到一些超大型的物理項目，
雖然對於這種項目，基本是被帶去參觀，長長見識。
但的確，對比物院其他學生，起步都不一樣。
某種程度上，這也是教育資源傾斜的一種體現。
“歡迎莫道同學，進入到首都大學學習。”
簡單的簽約過後，
首都大學招生辦的老師再站起身來，笑嗬嗬著朝著莫道伸出手。
莫道笑著，也伸出手和這位招生辦老師握了握。
隨行的，首都大學宣傳部門的老師，再拿相機拍下了這一幕。
這也是招生辦今天的成績啊。
……
而在確定了大學之後，
接下來整個暑假的時間，莫道基本都忙碌著一些投資，讓自己原本擁有的資金如同滾雪球般快速膨脹起來。
太多次的重生，讓莫道幾乎知道目前這個時間段的絕大多數盈利點。
而不管是明麵上的規則，還是水麵下的規則，隻要存在的規則，都能夠被莫道利用。
外界，特彆是本省乃至溪首市，倒是莫道這個今年的狀元做著每年的例行報道。
不過對於莫道本人來說，也沒有什麼影響。
也不可能有什麼人單純因為這些報道在街上認出他來。
整個暑假，
除了忙碌這些事情，莫道也就是不時再和秦懷詩做些交流。
……
兩個多月的時間很快就過去。
再到了12年下半年的開學季。
這一世，
在前往首都的高鐵上，依舊是莫道與秦懷詩兩人同行。
時光在此刻仿佛交織，
累世的景象彷佛重疊，邊界好像被模糊。
“吃嗎？”