傻仙兒！
然而，二人說話間，一名學生已經走進比賽場地。
這名學生，來自拳擊班。
不知道他是為了100萬，還是不服氣，或是為全係學生爭口氣，主動上場挑戰。
方元和武強都知道這名學生，是拳擊班最強的，雖然有一定實力，但並不比剛剛被打傷的那名學生更強。
要說強那麼一點，就是這名學生的抗擊打能力較強，比賽的作風很頑強。
但是，實力就是實力，抗打隻能拖延時間，卻永遠贏不了比賽，除非有意外發生。
就算這場比試他僥幸贏得勝利，可h國還有好幾人，不可能場場都能僥幸，最後贏得勝利的可能性幾乎為零。
不掂量一下自己的分量就上場，屬於自不量力。
不過，這份勇氣可嘉。
方元和武強與全體學生鼓掌以示鼓勵。
拳擊班的學生快速穿戴好護具，雙方行禮，比賽開始。
比賽一開始，拳擊班的學生就是一通猛攻，看那架勢，是想一口氣直接擊倒對手。
h國的選手，經驗十分豐富，運用靈活的步伐，在場上遊走，快速躲閃，伺機反攻。
這一回合的攻防，拳擊班的學生不算是白費力氣，擊中對方一記直拳，得了2分。
而h國的選手在躲閃過程中，用了一記陰損的肘擊，並趁著拳擊班學生站立不穩時，飛起一腳，側踢得到1分。
雙方再戰，拳擊班的學生依然是不閃不避、猛追猛打。
這種揚長避短的打法很奏效，竟也將h國的選手逼得手忙腳亂，滿場躲閃。
從場上的局麵來看，拳擊班的學生占據著主動。
場下學生們的情緒被調動起來，喝彩聲和掌聲是此起彼伏，一浪高過一浪。
第一局比賽結束，雙方比分是8:6，拳擊班的學生領先。
贏下一局比賽，學生們是歡呼雀躍。
原本大家都沒看好這名學生，畢竟全體學生都是練家子，實力不怎麼樣，眼力還可以。
沒想到，這名學生進步很快，不但打滿一局，還暫時領先，照這樣打下去，贏下這場比賽很有希望。
拳擊班今天可能要露一把小臉。
實際上拳擊班的老師和這名學生就是這樣想的。
這場交流比賽是難得的露臉機會，同時也是檢驗實戰能力的最好方式，順便還能搶點武術散打班的風頭。
所以，他們搶先上場，采用的就是拚命三郎的打法，不惜耗費體力，目標就是贏得一場比賽。
至於剩下的幾場比賽，能贏更好，贏不了也無所謂。
局間休息，拳擊班的老師和一名學生連忙跑上場去，為自己班級的選手按摩、擦汗，講解戰術。
而h國那邊，領隊陰著個臉，走上場地，劈頭蓋腦，嗚哩哇啦地一通教訓，說得場上隊員是低頭不語。
聽是聽不明白，意思非常明顯，就是指責和埋怨。
短暫的休息結束，第二局比賽開始。
拳擊班的學生依然沿用上一局的打法，猛攻猛打，依靠自身抗擊打能力，隻攻不防。
剛開始的時候，效果明顯，占據著場上的主動。
而h國選手，采用相同的應對策略，運用靈活的步伐，躲閃和周旋。
與此同時，這家夥陰招不斷，專挑要害之處攻擊。