傻仙兒！
包院長是文人，向來是溫文爾雅，說話辦事講究得體。
可現在變得十分粗魯，原因是他心情大好，不想再壓抑情緒，不想再保持矜持，隻想放縱一下。
說完一句臟話，心情那叫一個舒暢。
他是醫生，是軍人，還是一名學者，對石全神奇的醫術，感到震撼的同時，立刻生出了研究的心思。
將這種醫術用於戰地救護，可以救活無數的生命。
擁有這等神奇的醫術，就當一名小特警，簡直是太屈才了，必須想方設法，把這個人才調到陸軍醫院裡來。
他打定主意，正欲離開，去找小特警談談，懵圈中的主治醫生攔住了他，傻傻地問道
“院長，我這病誌到底怎麼寫呀？”
院長聞言，就是一呆，這的確是個問題。
實事求是，如實描述肯定是不行，沒人會相信，還會給自己找麻煩。
病誌不能如實填寫，卻也不能空白，那隻能是胡編亂造。
這種事，他自己是不能乾，隻能假借他人之手，於是，回複道
“這事還用問我，你自己去瞎編，往自己臉上貼金的事還不會嗎。對了，等馬教官醒過來，給他進行全麵檢查，我要得到所有的數據，越全麵越好。”
此時，他一門心思就想找小特警談談，說完，扔下呆傻狀態的主治醫生不管，快步走出了icu重症監護室。
“誒！”
主治醫生傻呆呆地回應著，顯得更加茫然。
瞎編！誰不知道瞎編，關鍵是如何瞎編？
一名老醫生走到他身旁，笑著說道
“院長都讓你瞎編了，就是給你立功的機會，你要把握住呦！”
老醫生是外科主任，也是主治醫生的博士生導師，他對自己的這名學生是愛惜有加。
看到他一臉茫然的樣子，自然要給予提點。
“老師，我明白院長的意思，可是，如何瞎編，我沒有一點思路。”
“嗨！這還不簡單，你就寫，在救治馬教官的過程中，搞了一項創新，引入了傳統中醫療法，不就行了嗎。至於細節，你查查資料，編的像那麼回事就行啦。
另外，通過這件事，我覺得采用中西醫合並技術，進行急性創傷救治，可以作為你的研究課題，好好下點功夫，應該有所成就。”
老醫生的想法與院長是不謀而合，隻是，他沒打算爭搶這項科研成果，將課題交給了自己得意的學生。
“謝謝老師！我明白啦！”
主治醫生恭敬地向老醫生拜謝。
他已不再茫然，臉上滿滿都是興奮與激動。
院長走出icu重症監護室，快步來到石全的身邊，莞爾說道
“這位小同誌，你的醫術真是神奇，我有個不情之請，咱們能否談談。”
“你想談啥？”
石全愣嗬嗬地問道。
“你看啊，你有這種醫術，就當一名小特警實在是屈才了，待遇不好，工作還非常的危險。
當一名軍醫多好呀，救死扶傷是神聖的職業，不僅受人敬仰，福利待遇還好，怎麼樣？想不想換一份令人羨慕的工作，隻要你願意，一切手續我都給你包辦了。”
院長急迫地想要得到石全這個人才，有些不管不顧。