這邊王老頭上洗手間回來了，一看一個教研室的唐老師這架勢，笑笑說“老唐，什麼事情讓你那麼火大呀？”
唐老師把作業給他看“你看看你教的學生，滿口胡言，藐視聖人。”
王老頭拿過來看了看作業“張仲景著傷寒雜病，其社會背景動蕩，民不聊生，疾病流行，勞動人民死亡很多。醫聖仲景在序文中說我的家族人口過去有二百多人，從建安元年開始，十年裡因為瘟疫死亡了三分之二。回憶到這些親族死亡的慘狀而沒有力量來挽救他們所受的疾病，心中感到非常悲痛。因此下決心發奮努力鑽研醫術”
王老頭神情立馬變得認真起來，逐字逐句看完後，最後看了看名字，嘴裡不知道嘀咕什麼，抬頭再想說點什麼，結果發現老唐早不在了。
身邊的研究生驚訝的看著自己的導師，從來沒見過老師看東西那麼認真，這份作業不就是個大一的寫的嘛，至於那麼誇張嘛。
“這是那個上課打遊戲的小子能寫出來的東西？你們幾個過來說說是咋回事兒？”
幾個研究生歎口氣，本來就是來當苦力的，真是無妄之災，就把剛剛的事情給王老頭又複述了一遍。
王老頭聽完後大概有了個猜想，讓研究生把作業都拿過來，一份份翻閱，把另外幾個人的作業揀了出來，又一份一份認真看完，最後把李介賓的作業放到了最上麵。
有個研究生好奇問“王老師，有什麼問題嗎？”
王老頭驗證了自己的猜想，有些哭笑不得道“作業寫得沒問題，但是寫作業的人有問題。”
看幾個學生越發好奇，他開始解釋道“這幾份作業可能是一個人寫的，尤其是剛剛讓老唐生氣的那份老唐也真是的，總是食古不化，聖人也不是天生聖人，東漢末年疫情肆虐，是在人類曆史上都是有名的，張仲景也確實是在那時的壓力下才造就了《傷寒論》這方書之祖，但要說什麼一點錯都不犯那就不是醫生了，成神仙了。”
幾個研究生也是一臉不信“張仲景不是醫聖嗎？他也會犯錯嗎？”
“你們讀經典，不僅是要背誦，還要理解行文內容以及背後的深意這個學生是以《傷寒論》38條、39條大青龍湯為例說明張仲景的辨證思維。”
“傷寒38條太陽中風，脈浮緊、發熱、惡寒、身疼痛、不汗出而煩躁者，大青龍湯主之；若脈微弱，汗出惡風者，不可服之。服之則厥逆、筋惕肉瞤，此為逆也。”
“緊接著就是39條傷寒，脈浮緩，身不疼，但重，乍有輕時，無少陰證者，大青龍湯發之。”
研究生懵逼了，這是大一的學生寫的東西？給他們當教案都夠了吧！
“等你們踏入臨床就知道了，很多血一般的教訓真的就是靠生命來驗證的，這個學生推測張仲景曾經用大青龍湯治好了外寒裡熱的患者，記下了這個方子，但是後來遇到了也是煩躁，但實際上是少陰病陽氣虛弱導致煩躁的患者，仍然用了大青龍湯，結果一下子出現了手足厥冷、肌肉跳動的厥證！”
“為什麼會這樣呀？”研究生們也都是學過《傷寒論》的，但都是為了應付考試，對於其中變化真是一竅不通。
“醫學的難度往往不在治療，而在於診斷，你們看教材指南寫的多清楚，但是在實際臨床中見到的疾病哪兒有照著課本得的？國外誤診率能達到50，國內好一點能降到30。最近不是也有英國醫生因為粗心大意導致病人死亡的報道。”
王老頭手裡拿著那份作業，一臉欣賞的說道“這裡兩條上下呼應，大青龍湯證很容易與少陰四逆湯證混淆，一旦辨證失誤，大青龍湯中麻黃的劑量是麻黃湯中的兩倍，如此峻劑！大汗之後，氣隨津脫，就是亡陽亡陰，性命難保！”
“啊！那當年張仲景救治的那個病人怎麼辦？”一個女生已經開始共情了。
王老頭搖搖頭說“可能死了，也可能救回來了。《傷寒論》第91條傷寒，醫下之，續得下利，清穀不止，身疼痛者，急當救裡；後身疼痛，清便自調者，急當救表。救裡宜四逆湯；救表宜桂枝湯。《金匱》14條問曰病有急當救裡、救表者，何謂也？師曰病，醫下之，續得下利清穀不止，身體疼痛者，急當救裡，後身體疼痛，清便自調者，急當救表也。”
他看著一臉懵懵的研究生們悠悠的說道“這個學生在裡麵寫，這些都是張仲景反複舉例想傳達給我們的信息，即使沒有明說我們也能結合上下文推斷大青龍湯逆證，當用四逆湯回陽救逆。張仲景也一定是曾經成功救回過這種病人，才會寫下來。張仲景也會加減變化，隨證治之，經方派總覺得張仲景的方子都是寶貝，恨不能原方原量一字不改，實則是撿了芝麻丟了西瓜。”
幾個研究生仍然還是不懂，居然連一個大一學生寫的東西都不理解，羞愧的低下了頭。
這也是沒辦法的，中醫是極其重視實踐的，這些研究生上完本科讀研依舊是在學校沒機會親自給病人診病開方，就好像一直看菜譜但卻沒有開灶的廚師一樣，怕是菜都切不整齊，能把飯燒熟就不錯了。
不過他們覺得，王老師最後一句話似乎在內涵誰。
a302教室裡，正在講傷寒課的劉老頭打了一個噴嚏，然後對下麵的大三學生講“開方呀，一定要開經方呀！人貴有自知之明，剛學中醫能開出來什麼好方子？你自己七湊八湊的，憑感覺拿幾味中藥組個方，那能有效嗎？”
“什麼叫經方？問你，你回答一下。經典的方？錯！隻有醫聖張仲景的方子才叫經方，在咱們中醫裡，經方這個詞，特指《傷寒論》與《金匱要略》裡麵的方子！”
“出門要是說錯了，彆說自己學的是中醫！更彆說是我教的傷寒，我丟不起這人！所以這經方是必須要學的！彆說你們本科生，就是到了研究生，博士生，哪怕你評了教授，照樣還得學！現在你們先不管理解不理解，先背了再說！”
而隔壁a303房間，正在是李介賓他們大一中醫班，還在聽著身材婀娜的李老師講《中醫基礎理論》。
正認真上分的徐茂樹聽到一個大嗓門喊自己的名字。
“誰是徐茂樹！出來！”