兩張草稿紙被壓在最下，最裡麵那張不知道，麵上那張露出的部分，喬岑雪沒看到有使用過的痕跡。
最讓喬岑雪生氣的是，她自己的那份試卷還保持了原封不動的樣貌，依舊是第一張首頁朝上。
吳老師馬上就要講第四道解答題了，怎麼可能還在看第一頁。
這一切綜合下來，隻有一個解釋，那就是蘇雲壓根就沒有聽吳老師的講解。
喬岑雪甚至懷疑，過去的一個小時，吳老師的講解，蘇雲一個字都沒聽。
而自己耳邊傳來書寫的聲音，哪裡是蘇雲在聽課打草稿，根本就是他在做新的試卷。
“蘇雲，先聽課了，新試卷回去再做。”
喬岑雪側過身子，輕聲說道。
她是真的擔心蘇雲的學習，雖然能理解對方想快速提升的心理，但學習這種事情，貪多嚼不爛。
隻有循序漸進才行，一蹴而就是絕對行不通的！
“沒事兒，我這題快做完了。”
蘇雲頭沒抬、手沒停，輕聲回應道。
見蘇雲這種態度，完全不願停下，喬岑雪愁容滿目。
喬岑雪十分不理解，非常不讚同蘇雲不聽課的學習態度。
來這裡培訓就是來聽課的，如果拒絕聽課，那這三個小時的培訓，能有什麼收獲，豈不是白來一趟。
哪怕是她，都已經考了147分，還是依舊乖乖選擇認真聽講。
因為有些題目，雖然做對了，但並不意味著就真正吃透了。
這也是喬岑雪積極聽講的原因，她想通過這種方式，做到查漏補缺。
再次認真地看了眼蘇雲，喬岑雪心中雖有千言萬語，但考慮到眼下的環境，隻能選擇放學後，再和蘇雲好好說道說道。
“新試卷完全可以回去再做的，培訓還是認真聽課最重要，這樣才能最大效率地學習。”
“否則，水平不夠、錯題又不吃透的話，就算做了一百張、兩百張試卷，一千道題、兩千道題，進步也終究有限！”
“這個道理，你應該明白的呀！”
喬岑雪最後深深看了蘇雲一眼，暫時把這些話，埋在了心中！
“好，接下來我們繼續講第四題，我們可以判斷這道題型是……”
吳堅成調整好狀態後，又繼續講課。
……
十幾分鐘後，吳堅成，
“這道題，我給大家已經講得很細了，我覺得算是講得非常明白了。”
“怎麼樣，應該都什麼問題了吧，還有人沒聽懂嗎？”
“有問題就提出來，要是沒有的話，我們待會就開始講第五道題！”
又講完了一題，吳堅成抓住空檔，連忙休息下。
等了大概二十秒鐘，休息得差不多，吳堅成正準備給大家講解最難的兩道題之一。
恰好在這時，台下，一隻手掌高高舉起！
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