“這情緒感染能力，怪不得評委們給你打那麼高的分數！”
“換成我，也得給你打滿分，太強了！”
林瑾逸發自內心地讚歎！
“這篇散文不錯，太有感覺了，振奮人心，令人心潮澎湃！”
蘇雲說出了自己的感悟，隱隱有些熱血沸騰。
“對對對，蘇雲你說的太對了，我也這樣覺得。”
林瑾逸像是發現了知己一樣，看著蘇雲，眼神格外的明亮。
“這可是我最喜歡的一篇。”
“不過我還做不到全文背誦的地步，但是真的看了很多遍。”
“每次讀起時，都感覺內心充滿了力量、令人神往，梁先生有大誌，真乃我輩之楷模！”
蘇雲露出認真思索的神色。
梁啟超先生寫下《少年華夏說》，明確了龍國的未來，在龍國的少年之中。
少年智，則國智！
少年富，則國富！
少年強，則國強！
想要龍國，國智、國富、國強。
當務之急是讓龍國的少年們，變得更加聰明、更加富裕、更加強大。
其中第一要位是讓少年們變得更加聰明。
而讓少年們變得聰明，最好的方法就是讓少年們努力學習、主動學習、刻苦學習！
通過學習，讓龍國的少年們變得更加聰明。
少年們聰明了，將更容易變得富裕，也自然會變得更加強大。
而且讓少年們變得更加富裕、更加強大，本身也離不開學習。
一切都離不開學習！
隻有少年們刻苦努力學習，才能自身強大、進而龍國強大！
所以說，學習強國！
蘇雲立刻聯想到了本次英語演講比賽的主題——促進學生主動學習。
雖然演講的語言是英語，但是內涵依舊是學習！
這篇散文的核心內容，完全契合了此次演講比賽的主題。
裡麵的詞句，厚重且有力，簡直振聾發聵！
而且，本次演講比賽，衛視電視台全程錄製。
優秀的演講視頻，將會在電視上播出。
如果自己在決賽，演講這篇文章。
豈不是既能良好的完成比賽。
又能激勵更多的龍國少年們，讓他們認識到自己努力學習的重要性，更加刻苦學習！
甚至還能繼承梁啟超先生的誌願，壯哉我華夏少年，與國無疆！
通過自己的一次演講，讓更多的人知道，梁啟超先生的這篇《少年華夏說》！
蘇雲被文章內的精神所感動，突然很想這樣去做！
隻是對於決賽，蘇雲原先已經準備好了文章。
而且臨時換成這篇文章的話，背誦倒是不成問題，隻是還需要英文版的。
蘇雲又不禁顧慮起來。
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