校長常年待在小山村，隻想著自己村裡那一畝三分地，對外界的了解，仍停留在他那個年代。
就算校長再有才學，跟不上社會進步的人，還是會慢慢被時代洪流淹沒。
“校長，您真的應該多出去走走。現在這個社會，網絡如此發達。
吳老師一離開烏村，他的學校就馬上知道了這件事，很快便能打聽出他中途離開的原由。
這個沒有秘密的時代，好的壞的，輕而易舉就能被人窺探到。
就像烏村，今天誰家殺了雞，宰了鴨，明天聊天就會被傳出去一樣。
社會就像烏村的擴大版，聯網後，現在發生在首都的事情，隻要有人曬上網，下一分鐘，就能被全國人民知道。
這就是輿論的可怕之處。”
校長沒說話，但緊閉著的嘴，以及凝重的神色，讓烏竹葉知道，校長相信了她說的話。
“吳老師沒有做錯任何事情，作為受害者，卻差點就被謠言毀掉。
小霞和張天琦兩人，若不是考上了大學，您覺得，他們能繼續安穩地留在烏村生活嗎？
怕是堅持不了多久，也得離開烏村，另謀出路吧。
要是他們的承受能力再弱一些，您覺得，會不會有人想不開，鬨出人命呢？”
校長臉色一白，卻並未否認烏竹葉這種假設。
常年當校長的，還是知道不少學生自殺的案件。
以前他聽了，都會說一句現在的孩子就是脆弱，一點點事情就要死要活的。
聽了烏竹葉說的這些後，他隻覺得以前的自己，說的不是人話。
脆弱的孩子有，但更多的，怕也是受了很大壓力，才頂不住的人。
“校長，我今天說這麼多，是希望能改變烏村，這種隨口傳謠的現象。
這件事情靠我一個人，肯定是辦不成的。
您作為高中校長這麼多年，烏村村民對您是敬重有加，再加上村長的號召力。
我相信，慢慢提升村民的道德意識，應該還是可以辦到的。”
村長有些心動，但又覺得村裡那些愛八卦的，怕是沒這麼好對付“你有什麼計劃？”
烏竹葉挑了挑眉“初步計劃是有了，我也提前準備了一些設備，打算借學校操場一用。”
校長有些狐疑“你要乾什麼，村民們可不是那麼好說話的。”
烏竹葉笑著回答“我知道，但我的這個辦法，村民們應該會喜歡的。至少，真正抗拒的人，怕是不會很多。
不過，我與村長不熟，希望校長能帶我一起去見一見村長，幫忙說服他，也加入到我們這個計劃中來。”
校長盯了烏竹葉幾秒，還是妥協了，揮揮手道“罷了罷了，你們現在的年輕人，主意多。不想說就算了，反正我總會知道的。”
話落，就站起了身，拿著自己的茶缸子，先一步出了門，還不忘催烏竹葉“愣著做什麼，跟上。”
烏竹葉反應過來，快步跟了上去。
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村長家
校長帶烏竹葉到村長家的時候，村長正和書記在下象棋。
見到是校長帶著學校老師上門，村長馬上讓自己媳婦給兩人倒茶。
聽校長說，是有關村子的發展問題與他商量，書記便也留下了。
烏竹葉將剛才對校長說的那番話，又對村長和書記講了一遍。
到底是管理村子的，村長比校長更了解村民們的性子。
當即就覺得這個計劃可行性不高“烏老師，你這想得太簡單了。村裡的風氣可不是一時形成的，想改變不是這麼簡單的一件事。”
烏竹葉表示讚同“村長您說的對，所以，這將是一個長久的計劃。並且，不能一上來就用強硬手段，最好還是潛移默化。”
書記倒是對這個想法很有興趣“那依烏老師看，我們應該怎麼做？”
村長沒想到書記會順著烏竹葉的話說，馬上嫌棄得看了書記一眼。
書記並不放在心上，微笑麵對。