第133章 教學門診_我一個事業編輔導員還不如牛馬_思兔 

第133章 教學門診(1 / 1)

“那個,咱幾個人好久沒在一塊正兒八經開過會了啊,今兒不扯閒淡啊,說個正事兒。我問問你們,尤其沈釗和馮通啊,你倆都是一線上來的,你們覺得,一線的這些進修、研究生、實習生、規培生的情況和待遇怎麼樣?”

“待遇?什麼待遇?”

“這麼說吧,馮通,你們當初對新來的小護士是怎麼對待的?鋪床,疊被,翻身,擦洗這些活都是新來的小護士乾吧。好點的護士長還可能教人家配藥啊什麼的。我聽說,護士應該都是付費實習來的吧。”

“對……其實是這樣。我們手術室可能還好點,下麵科室有的可能……還狠點。但是也分科室,有的科室對實習生態度也還好。就看護士長了。”

“沈釗,規培、實習在科室裡麵應該是最沒人權的一類人了吧,老護士都能叼他們兩句,進修也算是三等公民,比前麵倆好點有限唄。”

“其實……你說的也是,當初我規培的時候,那老護士長真的……我都不帶想說的。”

“所以啊,我就有個想法,其實這個想法,從我剛來醫教科輪轉的時候我就有這個想法了,這一年的時間我規劃了規劃,我覺得今兒跟你們交個底,你們幫我想想,如果能乾,咱們就申請立項,上報院裡審議。”

柴明揚轉身在黑板上寫下四個大字“教學門診。”

四個人你看看我,我看看你。

“主任,我記得總醫院好像有這個門診吧。”

“對,總醫院有這個門診模式,讓規培、實習、進修都在這個門診裡麵,類似於全科門診一樣的,每天有一個全科大夫坐診,二三線隨時支援。我想把這個模式移植到咱們醫院來。其實本來去年就想辦,但是這個職稱啊,規培啊,實習啊都給耽誤了。”

“您是想,也讓咱們這的人去接診?”

“對,其實我是這樣想的,進修也好,規培也好,甚至是實習,都是來學本事的,你天天讓人家乾雜活,他學不出什麼東西,所以我想的是,這個東西我們一步到位,院中院,這些規培、進修,每人每周除了日常值班,再多一天坐診,實習的必須帶教老師推薦,科主任同意,去坐診。每天出一個全科醫生坐鎮。”

“但是,醫療質量怎麼保證呢?”

“實際上這就是這個院中院的地方,我們要求每個出診的大夫,不求快,但求準,病例必須按照主訴、現病史、既往史、體檢特征、處理措施、診斷全麵書寫,電子病曆全部由坐診的全科大夫確認之後生效。處方一律雙簽名,不然藥方不給發藥。”

“但是這樣的話,全科大夫會比較累的啊,一整個科室的病例和處方。”

“如果算上便民門診呢?一起審核?”

“主任你這是想玩死我們便民啊。”

“哎呀討論討論給你們加績效。”

“那行,那行。要不乾脆把便民和教學門診合並算了。”

“那這事兒咱就定不了了,你們如果覺得這個事兒能辦,那咱們就寫方案,申請立項。當一個科研課題來做。咋樣?正好最近要報內部自立課題呢。”

“我覺得行,如果是院中院的話,實際上護士都可以得到鍛煉,我們可以自己紮針、輸液、護理什麼的。”

“那行,蘇陽,這個課題你來執筆,最近院裡可能要放一批員額製的編製出來內部轉正用,你抓住機會。

然後馮通、沈釗,你們倆幫著蘇陽一起準備一些材料什麼的。然後齊娟,幫著蘇陽一起寫一下自立課題書。我先去和院長彙報一下情況什麼的。”

柴明揚安排完科裡事兒之後,轉身去了院長那邊,這個事兒肯定是要和院長彙報的,畢竟說白了,這個事兒,還是多少動了一些彆的科室的蛋糕,雖然很多的患者教學門診本身沒辦法解決還是要轉診到專科科室,但是吧,你用人家的人多少還是有點不地道嘛。

“院長,您方便麼,有個事兒我想跟您彙報一下。”

“來,啥事兒說。”

“之前您和我大姨吃飯的時候,咱不是提了總醫院的那個教學門診了麼,我想在咱附院複製一個,但是是一個更高級的教學門診。”

“你說說看?怎麼個更高級的教學門診?”

“院中院。”

“什麼意思?”

“您給我劃出一片地方來,醫護全部是由進修、規培、實習的醫護組成,他們獨立接診,但是所有的病例必須是由便民門診的全科大夫確認之後,雙簽字處方才能生效。如果一旦遇到全科大夫無法解決的問題,轉診專科診室。由專科大夫接診。”

“但是你這樣的話,會不會給專科帶來壓力?”

“專科的話如果是普通主治醫初診的話,不會有很大壓力,如果主治無法解決的話,搖二線大夫來,實際上和急診的模式差不多,隻不過是多開了一個門診罷了。”

“這個事兒,比較大,院務會已經無法解決了,可能要中層大會才能解決了。”

“我們準備報今年的自立課題,用課題的形式提請專家委員會審批。”

“嗯,你這個路子倒是沒什麼大問題,你們先寫課題數,然後發給我看一下。其實這個是好的模式,對於這些人的技術是一個很好的鍛煉,同時便民的績效也能漲一些上去了。”

“其實我們也這麼想,我們科室的沈釗現在不就在便民出診麼,實際上便民的大夫才是真正意義上的大全科大夫,大到接生小到感冒發燒啥都能看,所以讓他們坐鎮是一個最好的選擇,而且說實話,便民的績效屬實有點低,沈釗的便民的績效本身拿的是最低的了,他算上我們科室的加起來跟他們績效最多的差不多才。”

“那行,你們先準備材料,過些日子評審會你們講解一下,專家們討論一下,必要的時候可能還需要醫學經濟專業的來討論一下的。”

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