“那行,我明白了,我儘快去推動這個事情。”
“然後你和辦公室說一下,給部裡寫一個請示件。還是要有一個批複。然後後續去學習還是要部裡給出個函件什麼的,這樣比較方便了。”
“行,我知道了,那你乾啥去?”
“我?我回學校啊,我們最近也要開始招聘了。我得回去盯著啊。”
“哎,要這麼乾,你那個輔導員證書是不是也得掛啊。”
“我?”
“對啊。你不會都沒做繼續教育吧。”
“瞎扯,我每年都做好吧。咱們的證兒還是在有效期內的了。”
“對啊。那你看,你在學校掛證,但是不從事輔導員工作,是不是也要給你注銷了。”
“你這將我軍啊。”
“什麼叫我將你軍,這不是你自己挖坑自己跳了麼。對吧。”
“那我下去當輔導員唄。”
“謔,副校長級彆的輔導員,你是要乾啥啊。”
“咋了,南津都能做領導乾部下一線。我咋就不能去當輔導員了啊。”
“我怕你帶學生都帶不動了。要不注銷算了吧。我也沒證,不還是當書記麼。”
“那不行,我輔導員起家的,你讓我把證注銷了,那我還混個六啊。”
“那我不管了,你自己琢磨吧。反正你這個事兒那得好好討論討論了。”
柴明揚自己都沒想到。自己的坑,還是得自己來填了。不過想想也確實。自己這個所謂的輔導員,也好久沒有管過學生了。好像這麼看來,確實自己已經不稱職了。
回到學校,柴明揚找到校長說“校長,我想去一線當輔導員。”
“啊?!你副校長啊。彆鬨啊。”
“鬨什麼鬨,我想的主要是,我研究的就是學生思政隊伍建設和輔導員隊伍建設。這些年雖然一直做行政,但是這塊我也一直沒鬆懈。雖然這些年沒帶學生,但是我自己也一直在做這個事兒,做這個事兒呢。高高在上肯定是不行的了。所以還是要下沉下去。
再加上學校本身就缺輔導員,我去帶,還能減輕一陣壓力。相對來說,也算是為學校做貢獻嘛。”
“不是,咱有一說一,是缺輔導員,但是多你一個不多,少你一個也不少啊。你下去有啥意義呢?”
“不還是那句話麼。為了我的研究啊。現在都101novel.com後的學生了,我帶學生的時候都還是00後。101novel.com年了。那能一樣麼。科學研究還是要建立在實踐基礎上的啊。”
“行吧……你樂意乾啥就乾啥吧。回頭你打個請示上來,這個事兒肯定要黨委會過一下的。”
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