大唐皇太孫開局屠了天策上將府！
李承道的話仿佛帶著一股奇異的力量，令眾多士子們聽到後都不由自主地舒緩了心中的緊張之意，叩謝之後方才起身。
看著殿內的眾多士子，李承道淡笑著說道“諸位都是我大唐未來的棟梁之才，千辛萬苦於萬萬士子之中脫穎而出，來到這金鑾殿上。
尤其是你們之中的寒門子弟，能夠到此地步更是殊為不易，望諸位莫辜負了自己一身所學，以報效國家。”
這四十名士子裡大半都是寒門士子，驟然聽到李承道這番話，心中簡直大為震動。
樂徐想到自己科考之難、十年寒窗之苦，更是心中一酸，當即下拜道“陛下力排眾難改革科考，為天下生民立命，草民叩謝陛下皇恩！”
他話音落下，眾士子們也紛紛下跪叩拜，高呼道“叩謝陛下皇恩！我等願為大唐鞠躬儘瘁，死而後已！”
這樣的一幕，令殿內不少官員都為之動容。
魏征拱手正色道“陛下皇恩浩蕩，為我大唐億萬百姓之福！”
文武百官接著齊呼道“陛下聖明——”
雖然知道這是奉承之言，但是李承道還是有些受用的，畢竟馬屁誰不愛聽。
“開始殿試吧。”
李承道朝左右吩咐道。
賈詡點點頭，然後令侍衛為殿內士子們搬來桌案以及送上文房四寶，並且將考卷發下。
殿試內容，就不是如會試甲乙卷裡麵那樣的什麼四書五經或者智力考題了，而是真正的政治策問，經國之學。
簡單來說，就是讓你自由發揮，以當前大唐國情為基礎，寫出未來的發展方向以及建議等等。
這種篩選方式篩選出來的才是治國之才，要知道不論是三省還是六部，皆是一國中樞，一舉一動關係到整個大唐，考驗你的眼光以及謀略。
考試一共兩個時辰的時間，眾考生在文武百官以及李承道的注視下，開始了他們的考試。
這些壓力或許會影響他們的考試狀態和水平，但是未來將要出閣入相者連這點壓力都頂不住，那還不如回家種地。
……
兩個時辰的時間很快就過去了，李承道身邊的秉筆太監喊停後，便有侍衛上前將考子們的試卷給收走，然後整理好送到李承道的龍案之上，由他親自閱覽。
殿試考卷，是由皇帝親自閱覽的，前五名也是由皇帝親自評定。
現在所有士子們都非常緊張，但是卻隻能低著頭不敢抬頭去看李承道，因為那樣是十分無禮的行為。
李承道拿起第第一份考卷看了起來，考卷的觀看順序也是按照會試排名來的，他看的一份是王學林的考卷。
“……地方百姓苦苛捐雜稅久矣，當實行一條鞭法，肅清地方吏治，規範稅收，以安民心……”
看到王學林的這份策論考卷，李承道眼裡閃過一絲訝異之色。
王學林在答卷中所呈現的策論，是針對朝廷稅賦一事提出的政策。
苛捐雜稅，是曆朝曆代都難以避免的弊病，何為苛捐雜稅？這實際上和朝廷關係不大，而是地方官員小吏巧立名目收各種雜稅，最後到朝廷手上的稅收還是那麼多，但是地方各層官員卻從中中飽私囊，受苦的最終還是百姓。
世家更是此中的行家，無稅賦不肥，王學林身為世家子弟，自小耳濡目染深深了解個鐘厲害。
王學林從李承道登基以及未登基前的種種事跡，判斷的出李承道的性格是重視民生的那種明君，因此他選擇了從地方苛捐雜稅作為切入點，並且提出解決之法。
一條鞭法，就是規範每一名百姓每個季度該繳的稅賦，杜絕一切苛捐雜稅，如此來清吏治，減百姓賦稅之苦，稱得上是一條良策。
“善。”
李承道點點頭，朱筆在王學林的考卷上畫了個圈。
古人雲可圈可點，在古代沒有具體分數，而是用圈、點、豎來進行打分。
圈則是上乘，點是良好，尚可一觀，而豎則是最下層了。
王學林的這篇策論讓李承道很滿意，不愧是被賈詡看中的人才，的確有可取之處。
放下王學林的考卷後，李承道緊接著拿起了下一份考卷，這份考卷是樂徐的。
“……陛下行科舉改革，利於大唐千秋萬世，然至此尚未圓滿。
草民觀殿下設立乙卷，分刑律、數算、工冶、兵法等數類，可見陛下欲將天下賢才一網打儘，不使賢才遺落於野。
臣鬥膽諫言陛下當增加科目，並大肆推廣，建立更加完善的科考製度，讓天下賢才、奇才得以一展所長……”
看見這一份考卷，李承道的目光漸漸變得凝重了起來，不禁將目光投向了殿內的樂徐，眼裡閃過一絲吃驚之色。
樂徐是從科舉製度上寫出的策論，這也就罷了，最關鍵的是他寫出的這些策論，正是李承道接下來的打算！
他對科舉製度的改革還未結束，接下來增設科考項目，建立大唐皇家學院，也就是如同後世小學、中學、大學一般的學院製度！
這些事情他從未跟人提起過，樂徐所言雖然沒有他所想的那般完善和準確，但是大致上的意思就是這樣！
這般超前的思想，很難想象是一名古人能夠擁有的。
“難怪輔機說他目光長遠，胸有溝壑，確實是治國之才。”
李承道收回目光，毫不猶豫地給樂徐的卷子打了個圈，上等。
接著他又開始閱覽其他考生的試卷，時間就這麼過去了。