雙腦醫龍！
“薑教授。”
當方健和餘惠亮出現在薑雄兵的辦公室之時，他正在和莊吉，以及一位中年人在談論著什麼。
看到他們之時，薑教授的臉上立即流露出了和睦的笑容，讓一旁的莊吉頗為羨慕。
在教學體係中，教授對自己的學生擁有著極為強勢的一麵，如果沒有得到他們的允許，學生就不可能畢業。而能夠讓教授都和顏悅色對待的學生，無論放到哪裡，都是值得人羨慕的對象。
“你們過來了，有什麼事麼？”
“薑教授，我們最近在實驗室做了一係列的試驗，合成了一種營養液，想要請您指正。”方健開門見山地說道。
“營養液？”薑雄兵一怔，朝著莊吉看去。
莊吉連忙道“兩位學弟這一周在實驗室裡廢寢忘食，終於做出了成果。不過……”他小聲地道“這成果還未得到驗證。”
薑雄兵頓時釋然，原來是兩個小孩子在玩耍啊。
如果是其他人這麼說，薑雄兵根本就不會搭理。雖然營養液不是什麼重要的東西，但也不可能是兩個小孩子能夠搗鼓出來的。他們大概是看了某本教科書或者是雜誌上的內容，所以突發奇想，想要重複某個步驟和過程吧。
雖然這樣做也能夠刷一篇論文，但卻並不會被他放在眼中。
不過，看著興致勃勃的兩個年輕人，薑雄兵並沒有表現出不耐煩，反而是耐心地道“行啊，什麼級彆的營養液，效果如何，做過檢驗了麼？”
他旁邊的那位中年人咳嗽了一聲，道“薑教授，這兩位是……”
薑雄兵笑道“來，我給你們介紹一下，這位是銀嶺大學的黃喜仁教授，是營養學方麵的專家。嗬嗬，你們兩個的營養液，正好可以讓黃教授評價一下。”然後，他指著方健兩人，道“黃教授，這兩位是我們醫科大的大四學生，他們都有著很好的天賦。”
黃喜仁淡淡地看了他們一眼，道“大四學生就開始跟著您進行研究了？”
“哦，他們並不是我的學生，而是臨床係的學生，暑假一過，就要去醫院實習了。”
黃喜仁的臉色微變，道“臨床係的學生，怎麼摻和到研究這一塊了？”
薑雄兵愣了一下，略顯尷尬地道“興趣，應該是興趣使然吧。”
“嗬嗬，薑教授，您不覺得，這是在浪費時間麼？”
莊吉在一旁雖然不敢表態，但內心中對這個說法卻是給予十二萬分的讚同。
醫學研究是什麼，與臨床應用完全就是兩回事。一個是偏向理論，另一個則是偏向於應用，雖說在絕大多數的時候，應用獲得的關注更多。但是，在大多數行業，決定天花板高度的，卻往往都是理論。
西醫現在很發達，以前無法治愈的病症，隨著科技的發展而有了治愈的條件或者是希望。
但是，這並不僅僅是臨床應用醫生的努力，那些在背後默默研究新藥的科學人員，才是最大的功臣。
如果麵對著一位德高望重的臨床係醫生，黃喜仁自然不敢怠慢。但是，聽說這兩個僅僅是臨床係尚未畢業的實習醫生，他就下意識的有些不滿了。
你們這些臨床係的，沒事瞎參合我們的研究做什麼。