孫山吃過午飯,在院子走幾圈,飯後消食。
走著走著竟然發現學堂有告示欄,小院的牆上,有塊平板,板上貼了幾張陳舊的告示。
但有一張是嶄新的,鄭伯剛貼的。
孫山疑惑地問“鄭伯,你貼的是什麼?”
學生那麼少,吩咐下去就行了,不用三秒,整個學堂都知道了。
鄭伯笑著說“這是服徭役的告貼,新鮮滾熱辣出鍋的,我們老爺叫我貼上去,讓大家經常看。”
又解釋是前兩天,縣城的鄭大郎回來了,一來是通知服徭役,二來是用錢替勞役,三來是鄭夫子要求,縣裡有什麼通知,就抄一份,拿回學堂。
鄭伯在貼告示,自然吸引到學子們。
孫定慶看到孫山眼睛一眨不眨地盯著告示,笑著問“山子,你知道上麵寫的是什麼嗎?”
孫三搖了搖頭,剛學會《三字經》的幾個字,哪裡敢說看得懂。
但上麵的內容,根據前世所認識的繁體字,連猜帶蒙,大概明白是什麼意思。
其實看到“徭役”兩個字,也知道是關於前兩天征役的事。
孫定慶摸了摸小堂弟的小腦袋,把告示貼上的內容說了出來,語氣輕輕地說“我也是剛學的,夫子給我們講的。”
鄭伯笑嗬嗬地說“學得不錯,今早教的,現在就能看懂了。”
在他們的閒談之中,孫山終於明白,為什麼學堂會貼關於徭役的告示了。
原來這是鄭夫子教學的內容之一。
每個月,城裡的鄭大郎,總會在縣衙大門“八字牆”,抄寫些牆上的公告回來。
五花八門,什麼都有。比如這次的徭役,比如懸賞公告,比如政令報告等。
鄭夫子會一字一句地教學生如何看告示,如何寫告示,甚至要求學生關心縣裡發生什麼事。
孫山認真地觀摩告示貼,上麵的告示內容沒有標點符號,沒有空格停頓,重點內容會用紅筆標記,也不知道是寫告示人標記的,還是鄭夫子標記的。
如今的孫山,如果不認真品讀,也不看不懂告示上具體內容說什麼。
目前不會斷句,這裡沒有標點符號分開,一大片字連在一起,需要仔細品讀,才能勉強知道上麵寫的內容。
楊清北和德哥兒佩服地看著師兄們說道“我還不知道上麵說什麼呢?”
鄭伯慈愛地摸了摸兩人的小腦袋,溫和地說“不著急哈,夫子以後會教的,現在主要認字,認得多了,以後就會看的了。”
其他學子圍了過來,又討論好幾遍徭役的事,有好事的學子,還給孫山三個小師弟讀了一遍上麵的內容,當然用得是廣南話,怕讀上京話,小師弟們不懂呢。
午休過後,三人回到課室。
孫山現在搞懂鄭夫子的上課方式。
早上先抽查學生昨天所學的內容,之後教導新的知識,然後叫學生自習。到隔壁班教學。
下午先幫學生鞏固上午所學的知識,之後就到小池子邊練字。
此時鄭夫子快速地幫孫山三人快速講解一遍早上所學的內容,並且講學速度越來越快了。