大明的答策題其實和寫申論差不多。
隻不過，殿試的策題多是問什麼帝王之政和帝王之心，問什麼治天下之道。
如此種種，回答也是什麼立紀綱，飭法度，實政陳，這類十分籠統卻沒有多少實用性的大道理。
總而言之，便是大家都在講道理，要辦實事，那等當了官再言什麼二三事，列四五策。
陳循和於謙看完整張試卷，再看向聖人的時候，滿臉都是懷疑。
“陛下，這是不想選進士了？”
陳循弱弱說道。
“怎麼？這試卷不行嗎？”
朱祁鈺挑了挑眉，沒想到陳循會這麼說。
看了看試卷上的開頭四問。
【朝廷官員是什麼？其職責和義務是什麼？】
【朝廷官員應具備什麼素質和能力？】
【朝廷政策實施需要做什麼準備？】
【朝廷官員結黨營私，為教義或信仰，或各種其他原因開展黨爭，應當如何處理？】
彆說考生了，就算是當朝尚書，要回答這些問題，最重要的是，要讓聖人滿意，都極具挑戰性。
更何況，還有後麵的一大堆準備材料。
比如西城，大大小小、各種各樣的麵館有十數家。由於市場競爭激烈，大部分麵館都采用多種經營……葉掌櫃言做好麵不簡單，一輩子隻做麵，一輩子都能把麵做好更不簡單。
問葉掌櫃麵館得以成功的原因；
要求全麵、準確、簡明、有條理，不超過三百字。
這都是什麼問題？
當官和開麵館有什麼關係？
於謙不明白，陳循也不太明白。
不過，陳循倒是能理解方才聖人所說的，依據材料出題的策題是什麼樣子的。
換而言之，以前像是河套地區，問的是“如何治理河套”，那麼現在就可能是“如何有效處理河套居民”，或者“河套居民某某因入籍一事如何如何”。
不再宏大敘事，反而直接精確到具體事例。
雖然是套了個河套的模子，但一些材料，明顯是遼東和天津發生的事情。
身為閣臣，底下遞上來的奏折，大部分他們都會過一眼。
所處理的事情，都能在材料裡看到影子。
可就算這樣，兩位尚書依舊覺得，就算他們做這份卷子，也很有挑戰性，就不要說那些十年寒窗苦讀的考生了。
“考生並無處理政務經驗，又何來回答試卷考題？”
陳循問完之後，便發現，這個問題，有點奇怪。
不過是換了一種形式，陳循自己就意識到了問題的所在。
確實，考生沒有處理政務的經驗，可是卻一直在考答國策問題，隻是，之前的國策太過宏大，空中樓閣的東西，書裡的經典一大堆。
看著聖人臉上漸漸爬起笑容，陳循知道，自己說錯話了。
“也就說，不能答這試卷，卻可以作答治國良道。”
朱祁鈺忍不住拍起手來，恰好，工部和吏部尚書都過來，他便繼續道“試卷給你們準備好了，你們先做，做做看。”