考生們在放鬆的同時，貢院內的考官們正在加緊閱卷。
此次參加鄉試的人數有三千多人。
以錢向晨為首的閱卷官們，在考完試後便開始了緊張的閱卷工作。
閱卷順序與院試有些差彆。
先由年輕的學官們把答卷的名字密封好，再謄抄一遍。
抄完寫後的，便會交到幾個閱卷官手中。
閱卷官們會過一遍，把文章寫得太差的先廢黜點。
寫得好的則按照順序擺放好，送到本次鄉試總裁錢大人麵前。
先考完第一場，閱卷工作就已經開始謄抄了。
卷子是一批批送來的。
等考完試時，第一場的答卷已經閱到了一半。
到了這時候，他一個主考官也已經很累了。
雖然他們被關的地方條件肯定不像考生這麼艱苦。
但一連九天都被關在這個房間裡，不能隨意走動，再加上錢大人是第一次主持鄉試，滋味絕對不好受。
“這篇文章，連本官問的是什麼都不知道。”
“破題與原本的題目毫無關係……”
錢大人有些煩躁地用朱筆批閱後，放到一旁。
這一遝閱完，又拿起旁邊放著的一遝。
最上麵的文章，就是這一遝最好的。
錢大人打起一點精神，開始看起來。
一看開頭。
“破題不錯”
再看下麵第二段。
“引申得也不錯。”
錢大人來了一點精神，開始繼續往下看。
越看，他越是驚歎。
“從破題開始由淺入深，文中書理純密，裁對整齊，議論縱橫之勢，文氣連綿之縱。”
“這是一篇不可多得的好文！”
錢大人總算是徹底精神了過來。
他又完整閱了一遍，期間在文章上用朱筆畫了不少的圈。
再次閱完後，他又看了一下後麵的幾篇。
文氣一脈相承，皆是起承轉合圓滑、對仗工整的文章。
“這考生，年紀輕輕，居然寫文有如此文氣，實在是難得。”
“而且讀起來聲律優美，極有氣勢。”
氣是文章的主體。
錢大人每一句讚揚，幾乎都脫離不了這個。
其他閱卷官聽他這般稱讚，都紛紛放下手中的文章湊了過來。
負責這一遝卷子的閱卷官，有些高興地說道“大人也覺得這文章好？”
錢大人點頭，讚道“這一遝卷子下麵的文章我尚未開始閱讀。”
“但隻看最上麵這一份，作為這一遝卷子的魁首，確實是實至名歸。”
這閱卷官也高興地說“這考生通篇站在聖人角度，代聖人立言。”
“辭采雖不算十分華麗，但因對仗非常鮮明，讓人閱讀起來更為賞心悅目。”
“此文章不止文字壓人，其內在法理更是沉博絕麗。”
“學生方才閱卷時，便著實被驚豔了一番。”
其他人也接過錢大人手中的文章，開始看了起來。
看著，確實覺得都不錯。
不過，有個閱卷官又說道“這篇文章確實寫得不錯。”
“但學生手中，也發現了一篇不錯的文章。”
這閱卷官桌麵上的文章還沒完全排完，所以他暫時沒把那一遝拿給主考官看。
如今看到出了這麼一篇好文章，他自然也坐不住了。