因為他從彆的縣轉來的，根本沒聽說過李建的名字，不清楚李建在初中的時候也是非常有名的解題高手，所以很不服氣也不相信。
“彆小瞧了李建，這家夥在初中的時候，從來沒有什麼問題難得住他。要不打賭，他解出來你幫我洗一個星期的衣服。怎麼樣？”拿著題目請教李建的學生非常崇拜李建，連忙維護李建的名聲。
“賭就賭，要是十分鐘解不出，你就幫我洗衣服一個星期。怎麼樣？”吳同學有點賭氣。
“好，君子一言，駟馬難追！”戴同學趕緊答應，生怕吳同學反悔。畢竟，這次他穩贏。
“沒問題，這道題很簡單。來，先找出隱含的條件，然後理清楚思路，出題者要考察的是哪個知識點。考察的是奇偶性，那麼用加減還是相除？……”李建一邊說，一邊快速把解題思路寫出來，然後完美地給出結果。
周圍的同學非常驚訝，這道題他們也不會，沒想到這個上課開小差的家夥很快解答出來。
“怎麼樣呀？老吳，你得幫我洗衣服一個星期了。對了，彆擔心啊，我會洗衣粉的。哈哈……”戴同學這次高興極了。
吳同學這次是真的服氣了，不過臉上還是有點尷尬，畢竟被當麵打臉了。
接下來的地理課上更是讓李建秀了一手。當時講到的是西歐的地形和氣候。
“各位，第三題的問題是波羅的海三國為什麼沼澤地特彆多？”
班上的同學都覺得這個問題有點超綱，班上鴉雀無聲。正好李建有點開小差，地理老師於是生氣地點名李建。
李建對這種問題簡直就是熟悉的不能再熟悉了。
李建前世為了參加中學生知識辯論賽，甚至把全球人口稍微多一點的城市的地形、氣候、人口、工農業、交通運輸業等都背的滾瓜爛熟。
甚至李建因為研究期貨，把全球主要農作物產區的氣候演變研究得不能再深了。
“這裡受到西風帶影響，形成溫帶海洋性氣候，氣候全年降水多；維度高，氣溫低，蒸發弱；地勢低窪，容易積水……”
李建娓娓道來，他甚至可以分析了波羅的海三國的人口、宗教、文化以及與俄羅斯的千絲萬縷的瓜葛來。
班上同學聽得滿臉不可思議。班上的女同學甚至集體變成小迷妹，望著這個看似開小差的家夥，這就是大神級彆的人物呀。
彆的學霸在他眼前就是渣渣，還要什麼自行車？
“好了，那你再分析一下北歐的地形特點。”地理老師還是不甘心被這個家夥蓋過了風頭。
“好的，老師。北歐除了斯堪的納維亞山脈比較高之外，其餘地形比較低平……”
李建不緊不慢地分析北歐的特點，從挪威的峽灣到靠近俄羅斯摩爾曼斯克的北極地區，把北歐的地形非常熟練地描述了一遍，還進行了總結。
其實這些同學不知道的是，李建在赫爾辛基滑過雪，在奧斯陸、斯德哥爾摩都待過。
這就是知識的碾壓。不僅僅是課本知識，還有實地的見聞和總結。
接下來的物理課簡直就是一邊倒的屠殺。
物理當堂檢測，李建的成績146，彆的同學幾乎沒有超過100的，幾乎就是鶴立雞群。
班上的同學不管是初中就認識的，還是這個彆的初中考上這個高中的，這回算是徹底服了。
這個差距不是一般的大，無論是什麼嘴硬的人在強大的實力麵前都得服服帖帖的。
其實，高中物理對李建來說太簡單了。
在前世，李建甚至可以給用麥克斯韋方程組解釋電磁感應；
可以把用狄拉克方程給他們算出怎樣的紙飛機可以飛得更好；
當然可以用把物理用在在期權市場；
還把解釋凱利公式用在食堂打飯隊列的選擇上……
這一天短短的一個下午之後，班上的同學看到李建就像是看到解題大神一樣。一有問題就拿給李建，李建也是輕鬆給他們解答出來。
畢竟上一世已經把這些題目做了無數遍，特彆是高二開始就瘋狂練習高考題，這些同學所遇到的題目李建已經練到想吐了。所以，輕車熟路得很。
當時李建的口號是“逢題必做”，高三的時候很多題目都練習了好幾遍了。
而且，大學的時候，因為學習金融，所以，高等數學練習的非常熟練。為了考研，陳老師的那本考研指南的題目甚至都能背出來，翻來覆去反複做題，把那本考研指南都翻爛了。
所以，這些高中知識簡直就是小兒科。妥妥的降維打擊。
隔壁班的同學碰到題目難的，也拿過來找李建。
以至於李建成了眾多學生口中的題神。以至於走在路上，都經常有學生拿著題目過來問李建。
他們最經常問的問題就是“還有什麼題目你不會做的嗎？”
他們哪裡知道這個家夥曾經是個大學裡的金融大佬，還是解高等數學題的大神。
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