皇甫嬋媛鼻子裡輕輕哼了一聲，消失在風雪之中。
皇甫玉騮和皇甫嬌娜在山上等候，見到宮夢弼回來，稱呼道：“明甫先生，嬋媛已經走了嗎？”
宮夢弼點了點頭，看著這兩個有些緊張的狐仙，沉吟道：“你們想做些什麼事情？”
皇甫玉騮和皇甫嬌娜有些疑惑。
宮夢弼道：“我的意思是，把你們留在身邊，總得給你們安排事情做。了解你們的意向，我才好為你們安排。”
皇甫玉騮道：“我要效仿先生建狐子院，先生能用得上我的地方，隻管開口。”
宮夢弼看向嬌娜。
嬌娜道：“我沒有這樣大的誌向，隻想著好好修行。”
宮夢弼便點了點頭，把皇甫玉騮安排去做狐子管理，把嬌娜培養成第二個修行科先生。
皇甫玉騮管理狐子其實是大材小用，但他要做院長，就需要麵麵俱到，從狐子的需求出發，才能做好狐子教育工作。
嬌娜的道行已經有七品，足以勝任修行科的先生，隻是缺乏教學經驗，肚子裡有貨未必能說得出來。
宮夢弼教一個也是教，教兩個也是教，便帶著玉騮和嬌娜了解修行科教學工作。
當然還是以明甫狐書為綱要，可以根據個人做擅長的方向做細微調整變化，但要保證最終的目標不能變化。
玉騮是做過功課的，明甫狐書自己就隨身攜帶，也提前看過其中的內容。
嬌娜則不然，顯然是從來也沒有翻過狐書。
玉騮清楚自己未來幾年要做什麼，目的更明確。而嬌娜，恐怕是跟著自己大哥跑過來，並沒有料想到事情最終的走向。
不過這並不妨礙她選擇留下……留下幫皇甫嬋媛。
宮夢弼無意深究，指著明甫狐書，對兩位還未入職的先生做崗前培訓。
等到二月初，仲春二月，狐子院開始招生。
這兩位狐仙就已經能為宮夢弼分擔壓力，投入狐子院的教學當中了。
這兩位來自世家的狐仙家學淵博，修行都不差，旁觀宮夢弼授課之後，便開始著手自己教課。
宮夢弼連著去觀摩了數日，終於放下心來，當了甩手掌櫃。
往後便同狐狸坡一樣，每月一次狐史課，每月一次狐祭，剩下的事情，便交由其他人去辦。
吳寧縣的狐子院已經走入正軌，康文帶著幾位狐仙足以料理狐子院的事情，如今金華縣的狐子院也要朝這個方向發展。
等到第一屆狐子考上天狐院，再留下任職授課，便可以形成良性循環，先學帶動後學，不必再過分操心。
如今嘛，還是要多儘儘心力。
這樣想著，宮夢弼再次應邀，前往壽春講學。
壽春狐仙的狐子院已經建成，但是在招收狐子生員的事情上遇到了麻煩。
當地野狐並不清楚狐子院的意義，又或者有什麼彆的顧忌，儘管狐仙已經通傳此事，但應者寥寥，不過七八，與宮夢弼一開始建狐子院相差甚大。
所以狐仙請宮夢弼去講學，講一講如何解決招生的問題。