當夏老提問後，張凡想了想，現在答辯都過關，他就膽肥起來了。
“如果能解決排異問題，器官的移植手術，現在目前最大的障礙就是手術時間問題上，比如特彆是器官與異體器官的鏈接上。
如果能在手術當中減少血管及血管床的創麵損傷，那麼二次損傷減少下，器官的成活率會提高很多。
我們現在的手術移植，重大動脈和靜脈，而忽視小血管，這是不對的……”
論答辯，論科研，張凡在他們麵前真的是孫子輩，彆術後找問題，連人家的問題估計都回答不了。
但要是論臨床，在座的他誰都不怕。雖然，這些人在醫療領域都是大字輩的存在，可張凡在臨床實踐的經驗上絕對不差。
比如移植弊端，他不是紅口白牙的胡說，他在係統中不知道實驗了多少次，一根一根的血管練下來，什麼結果他太清楚不過了。
聽著張凡的話，夏老和陳老點著頭，特彆是夏老轉頭給吳老說道：“你們給他送了多少專科病號!”
老頭低聲小語的問吳老。
“嗬嗬！夏老，你覺得他怎麼樣。”吳老答非所問。
“對臨床的認識有了一定高度。”夏老若有所思的說了一句。
張凡是最後一個答辯的學生，這個時候後盧老也進了會場坐在了一邊。
“您覺得他搞移植怎麼樣，係統學習移植，不把他的框在單一某個器官上。”
“我估計我教不了他！”
夏老想了想後，給吳老說了一句。
然後接著到：“術和技之間，技他應該有自己的一套磨煉方式，他所認識到的問題，你和我其實都知道，但沒辦法他解答對吧。”
張凡說的沒頭沒尾，然後被師傅趕了出去。
看張凡出去後，夏老接著說道：“在臨床上，他的思維方式相當的全麵，但在科研上他很保守。所以，我的建議是讓他繼續走臨床，等到量變達到質變的時候，你們擔心的問題都會迎刃而解。
現在大環境都在注重術，而忽視技。大家一擁而上，都在關注術，沒有技，術是空中樓閣。”
盧老有點鬱悶，他想讓張凡走科研的路子。結果夏老都說讓張凡應該先走技。
“夏老，按您的說法，估計當年他在大外科呆的時間太久了，現在他什麼都涉獵，這樣會不會……”
“哈哈，你是實驗室待久了！我當年也是大臨床出來的。你師父也是大臨床出來的!”
這話一說，盧老想反駁都沒辦法反駁了。
“嗬嗬，正好，我手裡有個病號，最近我們考慮了好多方案，都覺得不合適。你覺得他這樣不好，我倒是看好他的這個方向。
怎麼樣，讓他上手，咱們大家看看？”
夏老笑著看盧老。
“行！”
張凡被趕了出去，彆人都是請出去的，他是被趕出來的。
不過他一點都不介意，“哈哈，我是碩士了！”第一時間，他就給他老婆顯擺。
然後給路寧打電話，給歐陽打電話。
老陳當年是被證書卡瘋了，他是被外語卡瘋的！