當夏老提問後,張凡想了想,現在答辯都過關,他就膽肥起來了。
“如果能解決排異問題,器官的移植手術,現在目前最大的障礙就是手術時間問題上,比如特彆是器官與異體器官的鏈接上。
如果能在手術當中減少血管及血管床的創麵損傷,那麼二次損傷減少下,器官的成活率會提高很多。
我們現在的手術移植,重大動脈和靜脈,而忽視小血管,這是不對的……”
論答辯,論科研,張凡在他們麵前真的是孫子輩,彆術後找問題,連人家的問題估計都回答不了。
但要是論臨床,在座的他誰都不怕。雖然,這些人在醫療領域都是大字輩的存在,可張凡在臨床實踐的經驗上絕對不差。
比如移植弊端,他不是紅口白牙的胡說,他在係統中不知道實驗了多少次,一根一根的血管練下來,什麼結果他太清楚不過了。
聽著張凡的話,夏老和陳老點著頭,特彆是夏老轉頭給吳老說道:“你們給他送了多少專科病號!”
老頭低聲小語的問吳老。
“嗬嗬!夏老,你覺得他怎麼樣。”吳老答非所問。
“對臨床的認識有了一定高度。”夏老若有所思的說了一句。
張凡是最後一個答辯的學生,這個時候後盧老也進了會場坐在了一邊。
“您覺得他搞移植怎麼樣,係統學習移植,不把他的框在單一某個器官上。”
“我估計我教不了他!”
夏老想了想後,給吳老說了一句。
然後接著到:“術和技之間,技他應該有自己的一套磨煉方式,他所認識到的問題,你和我其實都知道,但沒辦法他解答對吧。”
張凡說的沒頭沒尾,然後被師傅趕了出去。
看張凡出去後,夏老接著說道:“在臨床上,他的思維方式相當的全麵,但在科研上他很保守。所以,我的建議是讓他繼續走臨床,等到量變達到質變的時候,你們擔心的問題都會迎刃而解。
現在大環境都在注重術,而忽視技。大家一擁而上,都在關注術,沒有技,術是空中樓閣。”
盧老有點鬱悶,他想讓張凡走科研的路子。結果夏老都說讓張凡應該先走技。
“夏老,按您的說法,估計當年他在大外科呆的時間太久了,現在他什麼都涉獵,這樣會不會……”
“哈哈,你是實驗室待久了!我當年也是大臨床出來的。你師父也是大臨床出來的!”
這話一說,盧老想反駁都沒辦法反駁了。
“嗬嗬,正好,我手裡有個病號,最近我們考慮了好多方案,都覺得不合適。你覺得他這樣不好,我倒是看好他的這個方向。
怎麼樣,讓他上手,咱們大家看看?”
夏老笑著看盧老。
“行!”
張凡被趕了出去,彆人都是請出去的,他是被趕出來的。
不過他一點都不介意,“哈哈,我是碩士了!”第一時間,他就給他老婆顯擺。
然後給路寧打電話,給歐陽打電話。
老陳當年是被證書卡瘋了,他是被外語卡瘋的!