而現在,張凡是想讓自己學到的,傳播出去。
畢竟這玩意是醫療係統,而不是房中禦女術。
講課,張凡首先畫圖。真的,醫生的畫圖畫不好,說實話有時候很麻煩。
比如你給患者或者患者家屬講手術,現在國家要求要明確告知患者及其家屬,醫生接下來要乾什麼。
比如一個包皮手術,醫生說的天花亂墜,什麼環切了什麼微創了,家屬不明白,小娃娃抱著雞兒一直哭,說壞叔叔要切雞雞。
彆看人小,可人家也知道,這玩意很重要。
要是醫生不會畫圖,隻能拿著茄子給人家講,我就是把茄子頭上的這點黑皮給你拿掉,然後讓你的白肉肉露出來。
可茄子在醫院裡麵有時候也不好找啊,因為這玩意不耐放啊。
要是會畫圖就厲害了,刷刷刷,畫出來,然後一說,大家都清楚了。當年老周,其實就是用慣了毛筆,然後忽然去學硬筆畫,他就玩不來。
張凡畫好圖,開始講,“大家現在的困惑都是補償角度的把握,那麼我們今天一起學習一下,補償角度的原理。”
張凡深入淺出,捏破了揉碎了的去講。首先從幾何角度出發,真的,不知道的以為,補課老師現在把補課班開到了醫院裡。
醫生們聽的很認真,聽不懂的加油的做筆記,這種知識,花錢去買都買不到。
而聽懂的,則不停的在腦海裡結合張凡的知識點,去完善自己的知識結構。
隨著張凡的講解,忽然間手術室的附近全部靜了下來,就隻有張凡的聲音在回蕩。
手術有時候其實和武器挺類似的,越是高精端,越是不會很快就被普及開來。
比如金毛最牛逼的醫院,你如果不是金毛國的人,很多手術是不讓你參與的,比如號稱全球最強的私人醫院梅奧,脊柱矯形的大拿不是棒子就是丸子。
可他們在手術室裡麵從來不說棒子語和丸子語,清一色的英語。而且有一個算一個,這些人雖然是亞洲麵孔但全是金毛國的人。
所以,當張凡開講後,很多醫生才越聽越激動。
“補償角度原來是這麼算的啊!”
“我去為啥坎貝爾骨科手術學不這樣講解呢?”
“張院好牛逼啊。”
懂,而且能把自己懂的講透徹這也是個本事。
對於這個本事,張凡是深有體會,當年在學校,要開生化課,當時他們年級都轟動了。
因為上課的老頭家裡兩孩子都是院士,而他因為年紀太大沒被聘院士,老頭一生氣不帶博士了,不帶研究生了,直接去帶本科生了。
張凡他們那一屆的學生,當時如同覺得中了頭等大獎一樣。乖乖,激動的,結果進了教室,一上課,全哭了。
太痛苦了,本來生化就相當的難,號稱神話,再遇上一口主席口音的湖普話,加上他自己創造的老頭英語,我的那個太天,一堂課下來,滿腦子的華國人民站起來了!
而且那一年老頭又自己出卷子,張凡他們那一屆生化掛科超過百分之八十,最後校長彎著腰一臉笑著把老頭請走了。
惹不起啊!
所以張凡講課,力求大家能聽懂,你說這玩意,彆人聽不懂,你弄這個有什麼意思,又不是造原子彈,深怕誰都學會了一樣,本來就是惠及大眾的手術技術。
“你家張凡還會講課啊!”
賈蘇越和邵華偷偷趴在門口偷看。
邵華真的沒見過張凡站在講台上揮斥方遒。看著地下的醫生們認真的聽講,她心裡真的甜甜的。
“他不怕教會學生餓死師傅嗎?你瞅瞅,他的那個土豆口音,還時不時的冒英語,難聽死了。”
邵華如同沒聽到一樣。瞅著自己的石頭,站在講台上,邵華真的很驕傲。
“張院,我能報考你的博士生嗎?”和諧的場麵終是幻影,張凡看著場下的人聽的認真,自己也講的爽快。
可最後提問環節,一個年輕小夥,興奮的站在最後扯著嗓子喊。
他覺得張凡這水平,應該是博導了。
“楊主任在帶學生方麵還是比較有經驗的,這個可以私下裡和楊主任聊一聊。”
張凡尷尬的都不知道怎麼下來的。