劉惠與王丹來到校門口的時間在6點10分左右。因為王丹記得學校早操的鈴聲響了。學校的早操時間為6點15分，每周一還要舉行升國旗儀式。
王丹把自行車停放在校門東麵的車棚裡，然後去趕著上早操。而劉惠則是獨自向教學樓走去。因為她這些天身體不舒服，老師同意她可以不上早操。
王丹上完早操後沒有找到劉惠，就自己去上課了。中午放學，王丹還是沒有看到劉惠，這讓王丹非常奇怪，劉惠這是又去哪了？因為這兩天劉惠上學不是很規律，不見人的時候也是有的，王丹也就當她自己出去了。
到了下午，王丹給劉惠家裡打電話，結果沒有人接。王丹想可能是劉惠身體不舒服，聶海蘭領著她去看病了吧。一直到晚自習後，劉惠還是沒有出現。王丹就自己回家了。
聶海蘭這邊卻是提前下班等著劉惠。平常這個時候，劉惠應當早已回家了。但今天快到晚上十點了，劉惠還沒有回家。
劉惠已經十六歲了，自主的意識還是很強的。這個時候，聶海蘭一般不乾涉劉惠自己的生活。好在劉惠也一直很懂事，從來沒有讓聶海蘭操過心。不知道這次是怎麼回事。
聶海蘭找到學校，學校也幫助她到處去劉惠，值班老師還領著聶海蘭去女生宿舍去尋找，但都沒有找到。就這樣聶海蘭找了一夜，也沒有找到劉惠。直到第二天，聶海蘭找到王丹，才知道女兒最後出現的地方是校門通往教學樓的路上。
聶海蘭在劉惠失蹤24小時後報警，警方正式介入調查。與普通的失蹤案件不一樣，這起案件直接被分配到了白土市刑警隊。當時案件的承辦人就是王峰。
“為什麼？”鄭平又一次打斷了王峰的敘述。
因為案件的分配明顯不符合常理。如果隻是一起失蹤案件，又怎麼會分配到市局刑警隊呢。那個時候，白土市還有彆的案件。要是什麼樣的案件都由刑警隊來辦，那刑警隊還不得累死。
“你是說案件為什麼分配給我們辦？”王峰也是明白人，鄭平一問，他就知道對方問的點在哪裡。
“是的。”
“當時我們也有這個疑問。這隻是一起普通的失蹤案件。很有可能就是中學生離家出走。劉惠的這個年齡，正是處於一個叛逆期。那個時候離家出走的事情還是很多的。不過，當時領導也做了說明。這個案件關係到市一中的教學秩序，這是一件大事。教育係統的領導拜托過來的。所以案件由我們刑警隊，力爭儘快把這個小姑娘找到，送回家。”
“請接著說。”
“唉，我們當時也想著把這個小姑娘找回去。可惜的是我們沒能做到。”王峰搖了搖頭，再次陷入對案件的回憶當中。
王峰帶人找了兩天以後，大家都意識到了事情的不對。劉惠還隻是一個孩子。在90年代，調查雖說不能達到現在這種通過技術很快就可鎖定位置的程度，但一個人出現在哪裡，也是有痕跡的。
除非被調查的人在故意隱藏自己的痕跡，否則很快就可以查到。劉惠還隻是一個孩子，她就是想要隱藏自己的痕跡，也是很難做到的。至少這三天三夜，她要有住的地方，解決吃喝的問題。這些問題，都是她一個未成年人不能克服的。
即使是這樣，仍然沒有人認為劉惠會遇害。因為案件就發生在校園，是不會有人有如此大的膽子，敢在全校師生上千人的周圍做出如此惡行的。
一定是什麼人把劉惠帶出了校園，這個人劉惠應當是認識的，否則不可能招呼也不打一聲就跟著離開。現在劉惠被扣留不能回家，對方可能會向聶海蘭索要贖金。當然要是贖金交了以後，劉惠就可能有危險了，畢竟如果是熟人作案是不會留下活口的。
警方作出判斷後，加快了調查的進度。人是校園中沒有的，相信劉惠離開校園時一定會有人看到。畢竟整個校園有上千人。雖然事發時，多數師生在上早操。但相信還是有人會看到劉惠離開的過程的。
即使案件已經過了五年，王峰仍然記得案發時的情況。他還記得當時他親自帶隊，到學校開展調查，尋找線索。多數人參加早操，他們應該是沒有看到劉惠。這一點是可以通過調查證實的。並且，如果有人想要作案，也會避開人多的地方。王峰把調查重點集中到了沒有參加早操的師生們。可惜幾輪調查下來，一點有價值的信息也沒有查出來。
白土市一中出事了，一個女學生不見了，傳聞很快傳了出來。這個傳聞也讓整個白土市的家長們產生了恐慌情緒。每天在學校門口都有家長自發組織站崗維持秩序。他們害怕類似的情況在自己的孩子身上發生。
聶海蘭也儘了最大努力，雖然她隻是一個人，但親屬還是有的。幾乎所有的親屬都出來幫著她找人，每一個劉惠可能去的地方，聶家人都找到了。
劉惠失蹤事件，也讓一中的學生們靜不下心來。就在劉惠失蹤大約半個月，一中開始放寒假。而這個時候，劉惠還是沒有出現。就連想象中的綁匪也沒有出現。
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轉眼間到了大年初五，學校的教職人員已經開始上班了。他們需要提前準備新學期的開始。高中不比彆的教育階段，是不可能給你一個漫長的假期的。
清潔工修潔在打掃衛生。因為還沒有開學，沒有學生值日，整個學校的衛生都由她來打掃。雖然麵積非常大，因為沒有開學的原因，也沒有人亂扔垃圾，清潔起來倒也不是很費勁。修潔隻用了兩個小時，就把教學樓的東側打掃完了。
修潔是一中的合同工，今年55歲了。正常在她這個年紀，就應當辦理退休了。但是修潔的情況不一樣，她是對麵村子的農戶。在90年代，社會保險才剛剛起步。城鎮參保都未普及，更何況是她這樣的農民。
農村人不怕乾活，能夠多乾一些就多賺一些。於是村子裡的人，在平時也會出來打打工。一中占用了村裡的土地，村裡也沒有向一中要太多的安置補助，唯一的條件就是多安置一些農戶工作。
一高中可是教育機構，農戶來了能乾什麼，教學生種地嗎？可以說學校對於農戶就業並沒有太好的崗位。可是另一方麵來說，不安置就業那就多拿錢。而且是一筆不小的支出。
怎麼辦？當時的學校領導也算是充分發揮了智慧，把安置的農戶都安排了校工、保安、清潔工等崗位。這些崗位對於學校來說也是需要的，用誰不是用，用這些農戶，不但肯吃苦能乾，還節省了安置費用。